Мышление – социально обусловленный психический процесс, процесс обработки мозгом информации. Можно сказать, что мышление – высший уровень познания (сначала идет чувственное познание – через 5 органов чувств, через ощущение восприятие и представление; в ходе него формируется субъективный образ). В ходе рационального познания (мышления) уже формируется объективный образ.
Мыслительный процесс реализуется через 3 формы: понятие (мысль, отражающая общие и существенные свойства предмета), суждение (мысль, в которой что-то утверждается или что-то отрицается) и умозаключение (вывод из 2-х и более суждений в пользу нового). Рациональное познание, в отличии от чувственного, уже не предполагает непосредственного контакта с миром.
Мышление может осуществляться двумя способами: индуктивно (от частных признаков, к общим, которые помогут сделать вывод о классе предметов) и дедуктивно (от общего, к частному).
Сам мыслительный процесс складывается из операций:
- 1. При анализе сложный объект делится на более простые составляющие для облегчения процесса мышления.
- 2. Синтез представляет собой переход от составных частей к целому – в противоположность анализу.
- 3. В процессе сравнения берутся несколько объектов, для которых устанавливается различие и сходство.
- 4. Абстрагирование – это отвлечение от неважных признаков объекта и сосредоточение на наиболее существенных его характеристиках.
- 5. Обобщение – эта операция объединяет объекты согласно их общим признакам.
Виды мышления (по содержанию):
1. По характеру задач: практическое (плоды мышление используются на практике, мысль обретает форму), теоретическое (анализ накопленных фактов и представление их в классификациях), эмпирическое (то же, что и теоретическое, но с проверкой гипотезы на практике).
2. По степени рефлексии: аналитическое (мышление основано на логике, процесс растянут во времени, каждый следующий этап вытекает из предыдущего) и интуитивное (нет логических этапов, быстрый, практически бессознательный процесс).
3. По предмету: реалистическое (адекватная оценка окружающей действительности, во главе угла – истина и доказательность), аутистичсекое (отсутствие логики, критичности, главное – поиск иллюзии, которая кажется правильной в данный момент), эгоцентрическое (свойственно маленьким детям, в центре – свое собственное Я, через которое воспринимается всё и вся)
