Типы грамматической связи в словосочетаниях
Согласование. Такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподбляется формам главного слова, то есть ставится в тех же формах рода, числа, падежа. Наример, холодный день
Согласование всегда сопровождают атрибутивные отношения. Связь "согласование" определяется свойствами как главного, так и зависимого слова. Необходимость использовать эту связь зависит от морфологических свойст зависимого слова, которое обладает несамостоятельными ("отраженными") грамматическими свойствами (значениями)
Управление. Такой вид подчинительной связи, при котром определение косвенного падежа зависимого слова или имени обуслвлено лексико-грамматической природой слова. Нарпимер, радовать глаз
Примыкание. Такой вид подчинительной связи, при котором зависимое неизменяемое слово связано с главным только по смыслу и интонационно. Примыкают неизменяемые части речи (наречие) и неизменяемые формы слов (деепричастие, инфинитив, сравнительная степен прилагательного и наречия, притяжательные местоимения. Например, спать сидя, желание учиться
Нечленимые словосочетания
Синтаксически несвободное словосочетание – это такие подчинительные сочетания, где главное слово информативно недостаточно, хотя семантически значимо. Зависимое слово восполняет эту информативную недостаточность (*много книг – главным является «много», «книг» - зависимое слово. Главная основа называет количество, но не совсем понятно количество чего? Эту информативную недостаточность восполняет слово «книг») *Я вижу ( что?) много книг (много книг – цельное словосочетание, выполнят функцию одного члена предложения)
Основными типами цельных словосочетаний являются следующие подчинительные сочетания:
- Составные и сложные сказуемые
- Составное: (*начать ходить – сост. Гл. сказ., где гл.комп. являт «начать», обозначает начало действия (фазисное), гл. слово «начать», зависимое «ходить» - инфинитив, им передается ЛЗ). Состоят фазизсного глагола + инфинитив или связка + именная часть речи
- Сложное: Рад был встретиться (гл. слово – «рад», «был» - отвлеченная связка и инфинитив «встретиться). Сюда же относится сочетания существительных, обозначающих начало, середину или конец явления, и существительного. (* в начале похода – главное «в начале», обозначает начало явления, названного вторым компонентом, «похода» - зависимое). (*Край деревни – «край» - главное слово, но имеет значение начала или конца явления или предмета, это цельное словосоч)
- Количественно именные сочетания с главным словом, выраженным числительным в им. или вин. пад. (*два брата – главное «два», выраж. Числит в им.пад. и представл. Количественное именное сочетание). Иногда вместо числительного употребляется сущ., образованное от числительных или имеющие счетное значение или обозначающие совокупность предметов, меру, объем и т.д. (*множество книг – главным является слово «множество», кт. Имеет счетное значение и представл. Собой цельное словосоч.), (*сотни километров – главное слово «сотни», образовано от числительног «сто», имеет счетное значение), (*десятки людей – главный компонент «десятки»), (*большинство народу – «большинство» - главный компонет), (*пара носков – главное – «пара», имеет значение «совокупность предметов), (*часть книг – главный компонент – «часть»).
- Словосочетания типа метр ситца, стакан воды, груда камней, кусок неба, масса неприятностей, группа товарищей нужно рассматривать как цельные, если их нельзя заменить синонимичным словосочетанием с согласованием (* стая волков – «стая» - обозначается количество, с одной стороны, чтобы проверить, правильно ли, мы может заменить согласованием – волчья стая. Естли такое возможно – свободное словосочтениение). (*стакан молока – главный «стакан» называет объем. Пробуем заменить словосочтетанием – согласованием – молочный стакан. Тут мы получаем обратное – стакан – объем, а молочный стакан – стакан для питься молока. Если такая трансвформация невозможно, то это несвободное словосочетание, (метр ситца – ситцевый метр – не получается заменить). Со словами стая, табун и подобное надо пробовать трансформировать их. Если такое возможно, можем разобрать каждое слово по-отдельности)
- Сочетание числительных или местоимений с существительными, субстантивированными частями речи или местоимениями с предлогом «из», который имеет значение избирательности (*один из нас, каждый из ребят, многие из присутствующих)
- Словосочетания представляющие собой метафоры или перифразы (*крыло самолета, заря жизни, говор волн)
- Сочетания существительных или местоимений с предлогом с в значении совместности. При них сказуемое в предложении стоит во множественном числе (*в саду березки с кленами встречают нас поклонами – гл «березки с кленами), (маша с медведем жили в лесу)
- Сочетания со значением приблизительного количества (*около двух тысяч студентов – цельное словосочетание)
- Сочетание местоимений с собирательными числительными (*они оба, все пятеро – они имеют значение обобщенности). Словосочетания с таким значением обычно включают в свой состав и местоимение «весь», оно чаще всего согласуется с личными местоимениями множественного числа (* все мы, все это, все они) и образует с ними цельное словосочетание (*все мы тогда не понимали серьезности положения)
- Сочетания местоимений сам и себя (он себя сам лишил многих прав).
- Словосочетание, образуемое существительными отвлеченной семантик (*дело жизни – главное «дело)
- Сочетания, дающие характеристику человека посредством отличитльного признака, т.е. включающие соматизмы (глазами, с лицом, роста, красоты), (*ребенок со взрослым лицом – цельное словосочетание)
- Сочетания существительных, обозначающих родовое понятие с прилагательными или причастиями (*мечтальный человек всегда поэт, «человек» - родовое понятие, с «мечтательным» составляет цельное словосочетание)
- Сочетания существительных с предлогами от..до и с…до (*от москвы до окраин – цельное словосочтение), (*с южных гор до северных морей – цельное словосочетание). При дистантном расположении каждое слово выступает отдельным членом предложения (*он шел от дома и через некоторое время дошел до клуба)
Цельное словосочетание нельзя смешивать:
- С составными наименованиями (*совет министров)
- С научными терминами (*млечный путь)
- С аналитическими формами (*буду читать. Вроде бы один член предложение, но это будет простое глагольное сказуемое, просто ….аналилического времени глагола), (*более внимательный – аналитическая форма сравнительной степени прилагательногО, не является цельным словосочетание)
- С фразеологизмами (*смотреть сентрябрем – данный фраз. Можно заменить на «хмуриться»
- С предложно-падежными сочетаниями (*вблизи школы – не словосочетание)
