398. Установите соответствие между способами и приемами создания проблемных ситуаций, в которых реализуется различного рода инициатива учащихся:

а) приемы самостоятельного творческого составления задачи; —-ж) методы, стимулирующие самостоятельное проявление инициативы; 
б) приемы намеренных ошибок; —-е) методы, стимулирующие инициативы, выдвигаемые в ходе осуществления деятельности; 
в) приемы неожиданных решений; —-з) методы, стимулирующие познавательные вопросы учащихся. 
г) приемы создания педагогом соревновательной ситуации — д) методы, стимулирующие коллективные инициативы и инициативы по организации совместной деятельности;