а) обучение на высоком уровне трудности; —-е) позволяет раскрыть духовные силы ребенка, дает им простор и направление;
б) быстрое продвижения в изучении программного материала; —--з) предполагает непрерывное обогащение ума школьника разносторонним содержанием.
в) ведущая роль теоретических знаний в начальном обучении; —-д) выдвигает познавательную сторону обучения на первый план, используя это как мощное средство развития школьников;
г) осознание школьниками процесса учения — и их содержательной характеристикой: —-ж) ориентирует на понимание всего происходящего в процессе обучения;
