 |
|
||||||
203. Для исследования закономерностей учебного процесса в дидактике стала применяться:г) категория противоречия
|
|||||||
|
|||||||
|
|
|
||||||
203. Для исследования закономерностей учебного процесса в дидактике стала применяться:г) категория противоречия
|
|||||||
|
|||||||
