Позиция - это многообразное качество индивидуума, проявляющееся как в отношении человека к самому себе, так и к окружающей действительности (обществу, государству)
Гражданская позиция – это совокупность взглядов и убеждений, а также морально-этических норм, которые свойственны человеку в отношении к общественной жизни, а также его действия и поступки в этом направлении. ГП – это ответственное выполнение человеком своего долга перед окружающими.
При выборе жизненных ориентиров ребенку необходима помощь педагога, так как стремление к самостоятельности не всегда подкреплено устойчиво сложившимися социальными мотивами, интересами и достаточным опытом. Наиболее полно педагогические задачи воспитания гражданственности решаются в процессе усвоения обучающимися исторических знаний.
Историческое воспитание - осознание неповторимости Отечества, неразрывности с его судьбой, гордости за сопричастность е деяниям предков и исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве. Включает: изучение многовековой истории Отечества, места и роли России в мировом историческом процессе, в развитии мирового сообщества, в его защите от внешних врагов, понимание особенностей менталитета, нравов, обычаев и традиций наших народов.
Уроки истории всегда были призваны способствовать воспитанию гражданственности, патриотизма обучающихся. Познавая историю Отечества, переживая чувство любви к нему, восторженности, испытывая тревогу за её будущее и настоящее, молодой человек утверждает своё достоинство, стремится быть похожим на героев Родины. История – это могучая и вечная живая сила, которая творит патриота, гражданина.
Формирование и развитие у молодежи таких важнейших качеств как гражданская зрелость, любовь к Отечеству, ответственность, чувство долга, верность традициям, стремление к сохранению и преумножению культурных ценностей и выработки гражданской позиции у подрастающего поколения происходит благодаря изучению истории на уроках, посещению музеев, экскурсий по историческим местам.
Исторические знания являются основой в формировании гражданственности человека, которая представляет собой систему социально значимых нравственных, ценностных ориентиров, основанных на чувстве причастности к судьбе Отечества.
Таким образом, развитие гражданственности, патриотизма как важнейших духовно- нравственных и социальных ценностей человека, является базовой основой воспитательного аспекта исторических знаний.
