Дошкольное образование – обучение и воспитание, которое получают дети дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях и в семье, направленное на первичную социализацию личности ребёнка, обеспечение его физического, нравственного и психического здоровья, всестороннее развитие, приобретение жизненного опыта, выработку необходимых умений и навыков с учетом возрастных особенностей, подготовку к получению школьного образования.
Дошкольный возраст — один из наиболее важных жизненных этапов, когда происходит переход от пассивного, созерцательного взаимодействия с миром к активному, по сути представляющему собой деятельность.
Детская деятельность - комплекс специфических видов активности, направленных на познание окружающих предметов и действий, их преобразование в соответствии с личными предпочтениями, а также процесс овладения навыками и умениями, необходимыми для дальнейшего развития и самопознания.
В ФГОС строго регламентируется выделение пяти образовательных областей, это:
1) Познавательное развитие
2) Речевое развитие
3) Социально-коммуникативное развитие
4) Физическое развитие
5) Художественно-эстетическое развитие
Описание этих областей в ФГОС и определяет дальнейшую классификацию видов деятельности дошкольников, которые описывают в соответствии с возрастным принципом.
|
№ |
Дети раннего возраста (1-3 года) |
Дети дошкольного возраста (3 года-8 лет) |
|
1 |
Предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками |
Игровая (включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие игры) |
|
2 |
Общение со взрослыми и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого |
Коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками) |
|
3 |
Экспериментирование с материалами и веществами |
Познавательно-исследовательская(исследования объектов окружающего мира и экспериментирование с ними) |
|
4 |
Восприятие смысла сказок, стихов, рассматривание картинок |
Восприятие художественной литературы и фольклора |
|
5 |
Самообслуживание и действия с бытовыми предметами и орудиями ( ложка, совок, лопатка и др.) |
Самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице) |
|
6 |
|
Конструирование из разного материала, включая конструкторы,модули,бумагу, природный и иной материал |
|
7 |
|
Изобразительная (рисование, лепка.аплликация) |
|
8 |
Восприятие смысла музыки |
Музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений,пение,музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) |
|
9 |
Двигательная активность |
Двигательная (овладение основными движениями) |
