Ученые единодушны во мнении, что праздники являются одной из самых ярких, красочных и доступных восприятию ребенка сфер искусства. Они доставляют детям радость, развивают воображение и фантазию, способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его личностной культуры.
«Музыка — это могучее средство воспитания». Я. Коменский
«Музыка — могучий источник мысли. Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие.» Сухомлинский А. В.
В. А. Сухомлинский сказал: «Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребёнка, приобщает его к духовному богатству».
В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте представлено 5 образовательных областей, а именно: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие и физическое развитие.
В области социально-коммуникативного развития праздники способствуют:
• формированию положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности;
• воспитанию культуры познания взрослых и детей (эмоциональные состояния, личностные качества, оценка поступков и пр.);
• воспитанию у ребенка уважения к себе, сознательного отношения к своей деятельности;
• развитию эмоций;
• воспитанию этически ценных способов общения в соответствии с нормами и правилами жизни в обществе.
В области познавательного развития организация праздников помогает:
• развитию разносторонних представлений о действительности (разные виды деятельности, профессии людей, создающих спектакль);
• развитию памяти, обучение умению планировать свои действия для достижения результата.
В области речевого развития праздники способствуют:
• развитию монологической и диалогической речи;
• обогащению словаря: образных выражений, сравнений, эпитетов, синонимов, антонимов и пр.;
• овладению выразительными средствами общения: словесными (регулированием темпа, громкости, произнесения, интонации и др.) и невербальными (мимикой, пантомимикой, позами, жестами);
В области художественно-эстетического развития организация праздников способствует:
• приобщению к высокохудожественной литературе, музыке, фольклору;
• развитие воображения;
• приобщение к совместной дизайн-деятельности по моделированию элементов костюма, декораций, атрибутов;
• создание выразительного художественного образа;
• формирование элементарных представлений о видах искусства;
• реализация самостоятельной творческой деятельности детей.
В области физического развития праздники способствуют:
• согласованию действий и сопровождающей их речи;
• умению воплощать в творческом движении настроение, характер и процесс развития образа;
• выразительности исполнения основных видов движений;
• развитию общей и мелкой моторики: координации движений, мелкой моторики руки, снятие мышечного напряжения, формирование правильной осанки.
