Географическая площадка - специально организованный и четко ограниченный на местности участок, предназначенный для систематического проведения практических занятий по природоведению и поэтому располагающийся вблизи школы, в освещенном месте учебно-опытного участка.
Географическая площадка имеет квадратную форму (размер 10 х 10 м). Включает в себя:
1) Ф л ю г е р (прибор для определения направления ветра, укрепленный на металлическом столбе, высота которого не менее 10 м)
2) метеорологическую будку (небольшое деревянное сооружение, размещенное на опорах высотой 1,5-2 м) с установленным в ней термометром;
3) осадкомер, по которому определяется количество выпавших осадков за установленный промежуток времени: прибор укрепляется на металлической трубе высотой 1,5-2 м;
4) снегоизмерительную рейку (длина t,5-2 м, ширина 8-10 см), предназначенную для выполнения практических работ по измерению толщины снежного покрова;
5) штакетник, окружающий по периметру географическую площадку, окрашиваемый через 1 метр в разные цвета и служащий в качестве забора-измерителя (какой участок забора отбрасывает тень в разное время суток);
6) измерительную делянку, которая должна обязательно включать наглядные меры - кубический метр с делениями на дециметры;
7) Гномон - прибор (прочный шест длиной 1,5 м, установленный чаще всего в центре площадки)посредством которого определяется полуденная линия - направление местного меридиана, точное местное время и высота солнца над горизонтом, направление сторон горизонта.
8) дорожки, сориентированные по основным, промежуточным сторонам горизонта в целях улучшения ориентировки детей на местности.
9) песочную зону для моделирования различных форм рельефа (холма, горы, склона, вершины)
Вместе с тем обязательным требованием к размещению приборов на квадратной географической площадке является их взаимная незатемненность.
На площадке выполняются различного рода практические работы по определению движения солнца, направлению ветра, ориентированию на местности с помощью компаса, измерению толщины снегового покрова. При этом наиболее приемлемой формой работы является групповая (в звеньях по 5-7 человек), а если прибор в единичном экземпляре – групповая посменная форма работы с обязательным фиксированием результатов всеми учащимися.
В целях экономии времени на географической площадке рекомендуется проводить работу по предварительно составленным инструкциям. Промежуточные измерения фиксируются всеми детьми в тетрадях на основании выверенных учителем результатов наблюдений дежурных. На уроке результаты наблюдений обобщаются и анализируются.
Ознакомление младших школьников с устройством географической площадки и систематическая работа на ней предоставляют возможность подготовить детей к проведению самостоятельных исследований.
