пользователей: 30398

предметов: 12406

вопросов: 234839

Конспект-online

I семестр:

»	ИРЛ ч.2. БИЛЕТЫ
»	РЛ 2019
»	Психология педагогич.
»	Педагогикаf
»	Педагогикаfм

Психология педагогич.

	1	Педагогическая психология в системе психологических наук и человекознании.
	2	Предмет, проблемы и задачи педагогической психологии.
	3	История становления педагогической психологии как науки
	4	Структура и методы изучения современной педагогической психологии
	5	Психологическая сущность и специфика педагогической деятельности, ее компоненты, функции и формы.
	6	Методологическая структура педагогической деятельности
	7	Мотивация педагогической деятельности и ее влияние на эффективность деятельности
	8	Стили педагогической деятельности и их диагностика
	9	Субъективные свойства и личностные качества педагога их влияние на эффективность деятельности.
	10	Проблемы профессионально - психологической компетенции и профессионально - личностного роста учителя
	11	Педагогические способности: виды, диагностика и развитие
	12	Педагогическое общение: содержание, функции, особенности
	13	Кризисы профессиональной деятельности педагога их диагностика и пути оказания помощи
	14	Стили педагогического общения и руководства
	15	Коммуникативные особенности речевого поведения учителя
	16	Невербальные средства в управлении педагогическим общением
	17	Педагогические конфликты: причины, виды, динамика протекания и пути разрешения
	18	Проблема соотношения психического развития человека и его воспитания и обучения. Движущие силы, факторы и условия психического развития
	19	Основные линии психического развития в учебном процессе
	20	Уровни психического развития. Показатели уровня актуального развития и зоны ближайшего развития
	21	Обучаемость: виды, уровни, этапы проявления. Общая и специальная обучаемость и ее факторы
	22	Виды научения у человека. Механизмы и факторы, от которых зависит эффективность научения
	23	Учебная деятельность: сущность, содержание, структура.
	24	Учебная задача: понятие, типы и этапы ее решения
	25	Учебные действия и их виды. Виды приемов учебной деятельности
	26	Виды и этапы усвоения учебных действий
	27	Формирование знаний умений и навыков в учебной деятельности
	28	Мотивация учебной деятельности, формы ее проявления. Диагностика и коррекция мотивов учения
	29	Основные психологические концепции обучения.
	30	Психологическая сущность и организация проблемного обучения, этапы его протекания
	31	Психологическая сущность программированного обучения
	32	Психологические вопросы компьютеризации и информатизации учебного процесса
	33	Теория поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина
	34	Актуальные вопросы и трудности развивающего обучения Л. В. Занкова, В. В. Давыдова, Д. Б. Эльконина.
	35	Закономерности процесса усвоения.
	36	Психологический анализ урока.
	37	Формирование действий, входящих в умение учиться.
	38	Психологические факторы, влияющие на процесс обучения.
	39	Контроль и его функции в учебном процессе.
	40	Самостоятельная работа как учебная деятельность. Требования к СР.
	41	Психологические проблемы школьной отметки и оценки.
	42	Психологические причины школьной неуспеваемости ее диагностика и коррекция.
	43	Психологическая сущность воспитания: виды развития человека и виды воспитания.
	44	Социально-психологические аспекты воспитания. Классификация методов и принципов воспитания.
	45	Соотношение понятий: социализация, воспитание, обучение, развитие. Факторы социализации
	46	Самовоспитание: сущность, методы, приемы
	47	Воспитанность и ее критерии. Методы исследования воспитанности. Формирование воспитанности.

09.06.2019; 18:50

хиты: 3670

рейтинг:0

Общественные науки

психология

помощь