Методология – это определяющее начало процесса познания, система общетеоретических требований, которые реализуются в комплексе конкретных требований и приёмов научного познания и объяснения объектов
социальной действительности.
В 70-е годы XX века на пике научно-технической революции возникает ситуационный подход.
1. Авторы и сторонники
Ф. Каст, Г. Кунц, П. Лоуренс, Дж. Лорш, Д. Розенцвей, Дж. Томпсон и др.
2. Суть и принципы подхода
Ситуационный подход гласит, что различные методы управления должны применяться в зависимости от конкретной ситуации, так как организация — это открытая система, постоянно взаимодействующая с окружающим миром, поэтому главные причины того, что происходит внутри организации, следует искать в ситуации, в которой эта организация вынуждена действовать.
Центральный момент подхода - ситуация - конкретный набор обстоятельств, которые оказывают влияние на деятельность организации в текущий момент времени.
Теория ситуационного подхода опирается на четыре основных положения:
• руководитель должен быть знаком с эффективными средствами профессионального управления.
• руководитель должен предвидеть вероятные последствия от применения в данной ситуации каждого из управленческих методов
• руководитель должен уметь правильно интерпретировать ситуацию, выявлять факторы, наиболее важные в сложившейся ситуации, определять возможный эффект от изменения тех или иных переменных показателей ситуации
• руководитель должен уметь увязывать конкретные приемы, которые дали минимальный негативный эффект, с конкретными ситуациями для обеспечения наибольшей эффективности в достижении целей организации
3. Главная задача
связать конкретные приемы и концепции управления с определенными конкретными ситуациями, изучить ситуационные различия между организациями и внутри самих организаций
4. Главная заслуга подхода.
Определение основных видов факторов, которые влияют на процесс принятия решения, понимание роли лидера и поведения организационных структур в принятии решений.
5. Сложность подхода
Ситуационные процессы многочисленны и взаимосвязаны и их нельзя рассматривать независимо друг от друга, поэтому руководителю бывает довольно сложно определить заведомо верный метод.
