Ведущий должен обладать не только психологическими и педагогическими знаниями,
но и быть подготовленным в области практической психологии, иметь опыт
ведения групп социально-психологическоготренинга.
При этом наличие диплома психолога, на мой взгляд, не принципиально,
хотя уверен, что большинство коллег придерживаются другой точки зрения.
По своему содержанию социально-психологическийтренинг – это
специфическая форма образовательного процесса,
протекающего в специфической образовательной среде. Поэтому проведение тренинга –
задача,
в принципе, педагогическая. Опыт свидетельствует, что специально подготовленные
педагоги могут стать хорошими ведущими. В то же время общепсихологическая
подготовка совершенно
недостаточна для эффективной практической работы
3
психологов в качестве ведущих социально-психологическихи других типов тренингов.
Традиционно подготовка ведущих состоит из ряда обязательных этапов:
1)прохождение нескольких тренингов у разных ведущих в качестве участника;
2)теоретическая и методическая подготовка;
3)практика ведения тренинга в качестве котренера (второго ведущего);
4)супервизорская практика (самостоятельное проведение тренинга под наблюдением
более опытных коллег).
