Задачами муз образования и воспитания на уроках музыки в современной школе являются:
* формирование муз-ой культуры уч-ся, что включает создание социально-худ-го опыта, процесс его становления, развитие широты и соц-но значимой направленности личного муз-но-эстет-го вкуса;
* приобретение детьми системы опорных ЗУ и способов муз-ой деят-ти, обеспеч-их в совокупности необходимую базу для последующего самост-го знакомства с музыкой, муз-о самообразования и самовоспитания;
* развитие муз-ых спос-ей, певческого голоса, ЗУ в области муз-ой, в т.ч. нотной, грамоты;
* обретение духовной автономии, развитие духа от безликого «мы» до форм-ия духовной свободы как основы индивидуальной худ-ой культуры;
* совершенствование детской эмоц-ой сферы, воспитание муз-го, эстет-го вкуса, интереса и любви к худ-ой музыке, желания слушать и исполнять ее;
* становление «национальной широты» муз-го вкуса -- стремления слушать образцы нац-ой музыки разных народов, желания познать инонациональную музыку как в ее подлинных, фольклорных образцах, так и в аранжировке профес-ых композиторов (как способ эстетического усвоения духовной культуры другого народа);
* приобщение детей к «золотому фонду» народной, классической и современной песни, формирование интереса и любви к пению, хоровому исполнительству;
* активизация общественно-полезной направленности муз-ых занятий для испол-ия репертуара, ЗУ, приобретенных на занятиях и уроках, в деят-ти детского коллектива, в собственном быту, на досуге;
* приобретение детьми (в основном в школьные годы) ЗУ использования в самост-ом знакомстве с музыкой различных технических средств, СМИ, справочной и другой спец-ой лит-ры.
Основная цель программы хореографической студии - способствовать эстетическому развитию подрастающего поколения через хореографию. Для осуществления поставленной цели необходимо решать следующие задачи. Учебно-музыкальные задачи: • дать всем детям первоначальную хореографическую подготовку, выявить их склонности и способности; • опираться в обучение на основные принципы педагогики; • осваивать основы народного, классического, бального танцев; • знакомить детей с хореографическими терминами и понятиями; • научить взаимосвязи музыки и движения, дать основы музыкальной грамоты; • учить детей мыслить, слушать и слышать учителя, уметь исправлять неточности в исполнении; • привить детям любовь к танцу, формировать их танцевальные способности (музыкально-двигательные, художественно-творческие).Развивающие задачи: • развивать чувство ритма, эмоциональную отзывчивость на музыку; • развивать танцевальную выразительность, координацию движений, ориентировку в пространстве; • пробуждать фантазию, способность к импровизации; • развивать артистизм, умение исполнять ролевые танцы. Воспитательные задачи: • воспитывать художественный вкус, интерес к танцевальному искусству разных народов; • сплотить коллектив, строить в нем отношения на основе взаимопомощи и сотворчества; • принимать участие в концертной жизни школы.
Авторский: формир-ть ценностное отнош-ие к музыке, способ-ть выявлять худ-но-интонационную основу музыки.
