пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

5 семестр:
» 44-50
» Окружающий мир
» 1 вопрос
» 2-9 про историю
» 10-20
» 21-31
» 32-43
» 3/5
I семестр:
» литературная и народная сказки
» Мороз Иванович Одоевский
» план конспект урока
» Конспект по Иванычу
» конспект "Мороз Иванович"
» биография одоевского
» Литература
» Чтение
» Стихи и Былины
» как оформить конспект
» Биография
» Тютчев
» Крылов
» отличия
» 11 вопрос фразеологизмы
» 5 вопрос про письмо
» 9 вопрос про речь
» 10/12 вопрос морфология
» 13 вопрос лексика
» 18 вопрос формирование морфологических умений
» 19 вопрос методика рус языка
» Русский язык

8.Формирование морфемных умений.

Морфемика — раздел языкознания, в котором изучается система морфем языка и морфемная структура слов и их форм.

Морфема — это минимальная значимая часть слова (корень, приставка, суффикс, окончание).

Задачи: 1. Познакомить учащихся с понятием «Родственные слова».
2. Начать работу по формированию умения находить родст­венные слова (общий способ).
3. Познакомить практически со словообразовательными гнездами слов; проводя семантический анализ образованных слов, ввести их в предложение и текст.
4. Учить детей различать родственные слова и слова-синонимы.
5. Познакомить учащихся на допонятийном уровне с осно­вой слова и окончанием

Порядок разбора слова по составу.

1.      Определить слово как часть речи.

2.      У изменяемого слова найти окончание и определить его значение. Правильность выделения окончания проверить его изменением.

3.      Указать основу слова.

4.      Выделить корень (для этого нужно подобрать однокоренные слова) или корни в сложных словах.

5.      Выделить приставки и суффиксы (если они есть). Правильность выделения морфем доказать подбором слов с другим корнем, но с этими же приставками и суффиксами.


29.11.2014; 20:59
хиты: 1737
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь