Реабилитация – система медико-педагогических мер, направленных на включение аномального ребёнка в социальную среду, приобщение к общественной жизни и труду на уровне его психофизических возможностей.
Реадаптация – применение целого комплекса мер медицинского, социального, образовательного и профессионального характера с целью подготовки или переподготовки индивидуума до наивысшего уровня его функциональных способностей.
Абилитация – процесс первоначального формирования психических функций (в младенческом и раннем возрасте) при наличии дефектов.
Специальное образование – дошкольное, общее и профессиональное образование, для получения которого лицам с ОВЗ создаются специальные условия.
Лицо с ОВЗ – лицо, имеющее психические и (или) физические недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования.
Недостаток – физический или психический недостаток, подтверждённый психолого-медико-педагогической комиссией в отношении ребёнка и медико-социальной экспертной комиссией в отношении взрослого.
Физический недостаток – подтверждённый в установленном порядке временный или постоянный недостаток в развитии и (или) функционировании органа человека либо хроническое соматическое или инфекционное заболевание.
Психический недостаток – подтверждённый в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушения речи, эмоционально-волевой сферы, в том числе аутизм, последствие повреждения мозга, в том числе, умственная отсталость, ЗПР, создающие трудности в обучении.
Сложный недостаток – совокупность физических и (или) психических недостатков.
Тяжёлый недостаток – физический или психический недостаток, выраженный в такой степени, что образование в соответствии с государственными образовательными стандартами (в том числе специальными) является недоступным и возможности обучения ограничиваются получением элементарных знаний об окружающем мире, приобретением элементарных трудовых навыков или получением элементарной профессиональной подготовки.
Специальные образовательные условия (СОУ) – условия обучения (воспитания), в том числе специальные образовательные программы и методы обучения, индивидуальные технические средства обучения и среда жизнедеятельности, а также педагогические, медицинские, социальные и иные услуги, без которых невозможно (затруднено) освоение общеобразовательных и профессиональных образовательных программ лицами с ОВЗ.
Специальное (коррекционное) образовательное учреждение – образовательное учреждение, созданное для лиц с ОВЗ.
Аномальные дети – дети, имеющие значительные отклонения от норм физического или психического развития.
Дефект – физический или психический недостаток, вызывающий нарушение нормального развития ребёнка.
Коррекция – исправление дефектов психического и физического развития.
Компенсация – формирование или замещение утраченных функций.
Коррекционно-педагогическая работа – система педагогических мероприятий, направленных на преодоление или ослабление недостатков психического и физического развития аномальных детей.
Адаптация – приспособление организма к условиям существования.
Лицо с ООП – лицо, нуждающееся в специальной педагогической поддержке и специальных методах образования, позволяющих преодолевать ограничения и затруднения, вызывающие отклонения в развитии.
