Наука – система знаний объективного мира в отражающем его сознании, общественно-организационная деятельность по производству знаний и разработке их практического применения.
Наука возникла:
в античности (как вид умственной деятельности)
XV-XVIвв. (Бэкон ввел научные методы: эксперимент, метод индукции)
Закономерности развития науки:
1) Носит аккумулятивный характер (в науке существует преемственность;
прирост знаний, людей и материальной базы, т.е. содержания науки);
2) Ускорение темпов развития науки (каждые 10-15 лет – удвоение знаний);
3) Устаревание научных знаний;
4) Дифференциация знаний (возникновение узких разделов);
5) Наука развивается в силу противоречий между потребностями, существующими в обществе и способами их решения.
Функции науки:
познавательная
мировоззренческая
управленческая (управление машинами, производством; управление обществом)
прикладная (производственная)
объяснительная
прогностическая (предсказательная)
Задача науки: обнаружение объективных законов действительности.
Структура:
Духовный компонент (сами знания)
Социальный компонент (люди, которые занимаются наукой)
Материальная база (оборудование, здания, электричество, библиотека)
Формы научного познания
1. Проблема
Проблемами называют важные в практическом или теоретическом отношении задачи, способы решения которых неизвестны или известны не полностью.
2. Гипотеза – предположительное решение проблемы.
Потребность в гипотезе возникает, когда неясна связь между явлениями, когда по некоторым характеристикам настоящего нужно восстановить картину прошлого и настоящего, сделать вывод о будущем развитии явления.
В качестве гипотезы выступают не только отдельные предположения, но и целые теории и концепции, имеющие более или менее развернутый характер.
3. Факт, научный факт
Факт – это зафиксированное нашим сознанием реальное событие или явление. Фактом служит само реальное событие, а его фиксация, делая событие «фактом для нас», выступает лишь в роли объективного регистратора событий.
Теория
Теория – это достоверное (в диалектическом смысле) знание об определенной области действительности, представляющее собой систему понятий и утверждений и позволяющее объяснять и предсказывать явления из данной области.
Не все философы считают что достоверность это необходимый признак теории.
Научное познание имеет два уровня или ступени
1. Эмпирический непосредственно связан с предметом научного исследования, ориентировано на изучение явлений и зависимостей между ними. На уровне эмпирического познания сущностные связи не выделяются еще в чистом виде, но они как бы высвечиваются в явлениях.
2. Теоретический уровень научного познания заключается в дальнейшей обработке эмпирического материала, выведении новых понятий, идей, концепций. Происходит выделение сущностных связей в чистом виде. Сущность объекта представляет собой взаимодействие ряда законов, которым подчиняется данный объект. Задача теории – воссоздать все эти отношения между законами и т.о. раскрыть сущность объекта.
