На думку філософів, форма є зовнішнє вираження будь-якого змісту. Вона виражає внутрішню будову, структуру, певний порядок предмета або порядок протікання процесу. На думку В. А. Канкс, форма - спосіб організації цілого, а структура - спосіб організації системи. Форма співвідноситься зі змістом, що представляє собою сукупність частин цілого. Стосовно до навчання форма уроку обумовлена змістом, методами, прийомами і засобами, а також видами діяльності учнів. При цьому провідними в цій підставі є методичні прийоми, які можуть проявлятися на уроках в різних поєднаннях.
ІV. Читання та обговореннянаписаних учнями творів у класі доцільно провести за таким планом: загальна оцінка учнями виконаного твору, прочитування 5-6 творів, обговорення, порівняння, аналіз конкретних уривків, висловлювань, речень, словосполучень. Далі учні отримують зошити і проводиться спільна робота над типовими помилками, індивідуальна за підкресленнями.