Класифікують навчання за предметом. Навчання предметне— це навчання мові, математиці, праці та ін. Розрізняють навчання за психологічними задачами:1. теоретичне навчання, яке полягає у формуванні понять, ідей, законів, правил; 2. практичне навчання, внаслідок якого виробляються моторні, сенсорні навички, а також навички розумової діяльності, що складають зміст самостійного мислення. 3. образне, емоційне, етичне та естетичне навчання (формування одиничних уявлень, а на їх основі еталонів переживань, поведінки, відносин, що зумовлюють становлення емоційної зрілості особистості). Організація навчання здійснюється за різними типами зворотних зв'язків:а) покроковий зворотний зв'язок. Суть його полягає в тому, що матеріал поділяють на смислові одиниці і перевіряють правильність розуміння учнем кожної з них.б) відстрочений зворотний зв'язок. У процесі такого навчання вивчається велика частина матеріалу, а потім здійснюється контроль за його засвоєнням.в) прогностичний, передбачуваний зворотний зв'язок. Суть встановлення такого зв'язку полягає у передбаченні вчителем труднощів, що можливо будуть виникати в учбовій діяльності школярів та у запобіганні їм.Часто на уроці вчитель поєднує всі види зв'язків у роботі з класом.За зверненням до учнів виокремлюють: фронтально-класне — вчитель працює з одним школярем, а інші в цей час отримують еталони правильного розуміння матеріалу;
групове навчання — вчитель працює з групою (класом); індивідуальне — вчитель працює з одним учнем.
