Фіз. У 2-3 рокидитина вже вміє бачити, слухати, управляти рухами, може прямо ходити, оволодіває мовою, у неї розвивається предметна діяльність. Предметна діяльність має вирішальний вплив на розвиток початкових форм мислення. . Інтенсивний розвиток мови в ранньому віці свідчить про те, що мову, на думку Д.Б. Єльконіна, слід розглядати не як функцію, а як особливий предмет, яким дитина опановує точно так, як опановує іншими знаряддями (ложкою, олівцем тощо). Розвиток мови — це "гілочка" в розвитку самостійної предметної діяльності.
Псих. Предметна діяльність стає провідною у психічному розвитку, а мовлення - засобом спілкування, зароджуються ігрова та зображувальна діяльність, розвиваються різні форми спілкування з дорослими та однолітками, інтенсивно формуються новоутворення у пізнавальній та особистісній сфері малюка. Дитина вже вміє любити і боятися, виявляти свою особистість, демонструвати, на що здатна.
