Основними характеристиками стадії психічного розвитку є:
1) соц ситуація розв - співвідношення зовн і внутр умов розв психіки. Вона визначає ставлення дитини до інших людей, предметів, речей, до самої себе;
2) новоутворення - новий тип будови особистості та її діяльності, психі зміни, які виник у цьому віці і визнач перетворення у свідомості дитини, її внутрішнє і зовнішнє життя. Йдеться про позитивні набуті особливості, які дають змогу перейти на нову стадію розвитку;
3) провідна діяльність - діяльн, яка забезп кардинальні зміни у псих дит на певному віковому етапі;
4) диференціація - відокремлення психічних процесів, властив і якостей одне від одного, перетворїх на самостійні форми.
5) інтеграція - встановлення взаємозв'язків між окремими сторонами психіки. Так, взаємозв'язки пам'яті з мовленням і мисленням забезпечують її інтелектуалізацію;
6) кумулятивність - включення результату розвитку на кожній попередній стадії в наступну, з певними його трансформаціями. Таке накопичення готує якісні зміни у психічному розвитку.
7) пластичність - можливість зміни психіки під впливом різних умов, засвоєння різноманітного досвіду. Так, новонароджена дитина може оволодіти будь-якою мовою незалежно від своєї національності, а відповідно до мовного середовища, у якому вона виховується.
8) наслідування - своєрідна форма орієнтування дитини у світі специфічно людських видів діяльності, способів спілкув.
Істинним змістом психічного розвитку є боротьба внутрішніх суперечностей, тобто боротьба між формами психіки, які віджили, і тими, що зароджуються. Саме внутрішні суперечності є рушійними силами психічного розвитку особистості дитини.Отже, закономірності психічного розвитку дитини, які мають свої чинники та характеристики, передбачають і визначають її подальший розвиток у процесі онтогенезу.
