6. УМОВИ ТА РУШІЙНІ СИЛИ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ

Умови псих розв поділ на зовнішні й внутрішні. Зовнішні — фактори природного і сусп середовища, що діють на псих розв дитини через внутрішні умови (С. Л. Рубінштейн). Соціальне середовище є джерелом психічного розвитку. У ньому вирізняють три компоненти: 1) макросередовище: суспільство, його соціально-економічна і політична система;  2) мезосередовище — національно-культурні та соціально-демографічні особливості місця проживання дитини;  3) мікросередовище — безпосереднє оточення, близькі дорослі, сім'я.

Внутрішні умови псих розв дит — це її психічні особливості (розвиток свідомості, досвід, освіта, мотивація).

Рушійні сили — внутр суперечності, що спонукають людину до активності, спрямованої на їх подолання. ЗаГ. С. Костюком суперечн поділ на:  1. Між новими потребами, цілями, прагненнями та досягнутим людиною рівнем оволодіння засобами, необхідними для їх задоволення. 2. Між інертністю, стабільністю, стійкістю й мінливістю, гнучкістю. Розв'язання цієї суперечності веде до появи «гнучкої стабільності».  3. Між досягнутим рівнем психічного розвитку індивіда й образом його життя.  4. Між перспективними й близькими цілями. Подолання одних суперечностей призводить до появи інших, які, у свою чергу, ведуть до нових дій, до подальшого вдосконалення діяльності особистості, що й становить процес її розвитку. Таким чином, особистість виступає суб'єктом власного розвитку, що відбувається тільки через її активність.