|
1
|
1.Визначення Ψ ії як науки.
|
|
2
|
2.Предмет психології та завдання
|
|
3
|
3.Природа і сутість психіки
|
|
4
|
4.Сучасна психологія, її місце в системі наук
|
|
5
|
5.Головні напрямки сучасної психології
|
|
6
|
6. Загальні галузі психології
|
|
7
|
7. Головні методи психології
|
|
8
|
8. Додаткові методи психології
|
|
9
|
9. Будова і діяльність нервової системи
|
|
10
|
10. Поняття про аналізатор, його структура
|
|
11
|
11. Роль кори головного мозку і підкіркових структур в управлінні психічними процесами і станами
|
|
12
|
12. Основні закономірності вищої нервової діяльності
|
|
13
|
13 Етапи розвитку нервової системи
|
|
14
|
14. Поняття про психіку, її функції
|
|
15
|
15. Етапи розвитку психіки
|
|
16
|
16 Особливості психічного відображення
|
|
17
|
17. Розвиток психіки тварин
|
|
18
|
18. Відмінності психіки людини від психіки тварин
|
|
19
|
19. Біологічні передумови виникнення людської свідомості
|
|
20
|
20. Свідомість. структура свідомості
|
|
21
|
21. Несвідоме, його прояв у психічних процесах,властивостях та станах людини
|
|
22
|
22. Самосвідомість особистості = Я-концепція, Я-образ
|
|
23
|
23. Поняття особистості
|
|
24
|
24. Підходи до визначення особистості
|
|
25
|
25. Типи особистості
|
|
26
|
26. Індивід, особистість, індивідуальність. Індивідуальні та особистісні якості людини
|
|
27
|
27. Основні параметри особистості: сталість,єдність та активність. Спрямованість особистості.
|
|
28
|
28. Установки та прагнення . Ідеали, переконання , світогляд особистості
|
|
29
|
29. Структура особистості
|
|
30
|
30. Соціалізація особистості, основні її механізми.
|
|
31
|
31. Поняття про діяльність
|
|
32
|
32. Структура діяльності.
|
|
33
|
33. Засоби діяльності, процес їх засвоєння
|
|
34
|
34 . Основні види діяльності.
|
|
35
|
35. Поняття про спілкування. Зміст спілкування.
|
|
36
|
36. Засоби спілкування
|
|
37
|
37. Поняття про мову та її функції
|
|
38
|
38. Структура мови
|
|
39
|
39. Види мовлення.
|
|
40
|
40. Функції спілкування
|
|
41
|
41. Рівні спілкування
|
|
42
|
42. Види спілкування
|
|
43
|
43. Сторони спілкування
|
|
44
|
44. Механізм сприйняття людини людиною: індетифікація, рефлексія, стереотипізація.
|
|
45
|
45. Методи вивчення спілкування
|
|
46
|
46. Поняття про групи та їх різновиди
|
|
47
|
47. Поняття про колектив у психології
|
|
48
|
48. Міжособові стосунки в групах і колективах
|
|
49
|
49. Психологічна сумісність і конфлікт у міжособових стосунках.
|
|
50
|
50. Поняття про здібності .
|
|
51
|
51. Структура здібностей.
|
|
52
|
52. Види здібностей
|
|
53
|
53. Умови розвитку здібностей
|
|
54
|
54. Поняття обдарованості
|
|
55
|
55. Індивідуальні відмінності у здібностях людей
|
|
56
|
56. Поняття про темперамент
|
|
57
|
57. Фізіологічні основи темпераменту.
|
|
58
|
58. Психологічна характеристика темпераменту
|
|
59
|
59. Типологія темпераментів
|
|
60
|
60. Зв'язок темпераменту та індивідуального стилю діяльності.
|
|
61
|
61. Поняття про характер
|
|
62
|
62. Природа характеру
|
|
63
|
63. Структура характеру
|
|
64
|
64. Риси характеру та закономірні зв’язки між ними
|
|
65
|
Типологія характерів
|
