Потреба – потреба в чомусь яка переростає з активності у діял-ть. Вияв-ся в залежності від умов.
Класифікація потреб за Маслоу
фізіологічні потреби;
потреби в безпеці;
потреби в любові й прихильності;
потреби у визнанні та оцінці;
потреби в самоактуалізації – реалізації здібностей і талантів.
Мотив (спонука) — це внутрішня рушійна сила, яка спонукає людину до діяльності. Мотиви діяльності та поведінки людини генетично пов'язані з її органічними й культурними потребами. Потреби породжують інтереси, тобто спрямованість особистості на певні об'єкти з метою пізнати їх, оволодіти ними.
Рівні усвідомлення: чітко, яскраво(обов’язки перед колективом); неувідом-ні(звички, упередження).
Існує полімотивність. Близькі- далекі, особ-ті- сусп.-ні.
Зумовлюють потреби: матер, дух-ні, кіл-ні.
Мета- це уявний кінечний результат діял-ті. Втілене в окремих завданнях. Мотиви≠мета(інколи). Немає мети- немає свідомої діял-ті.
Ціль- діял-тб залежна від істр-сусп життя та ролі людини в ній. Визначають зміст, ф-ся в результаті дія-ті. Близькі і далекі(реал-ся за хелп кіл-х цілей- які ведуть до від-ї цілі). Вміння- ґрунтовані на теоретичних знаннях та практичних, готовність виконувати певну діял-ть. Уміння склд з часткових умінь (завести ключем машину).
Почаття осмислення навички
Навички - сформовані шляхом частого повторення дії, для яких властивий високий ступінь освоєння і відсутність поелементної свідомої регуляції.
Звички- діяльність без усвідомлення початку дії.
