Урок – это вариативная форма организации целенаправленного взаимодействия (деятельности и общения) учителя и учащихся, систематически применяемая для коллективного решения задач образования, воспитания и развития.
Функции урока
1. Воспитательная функция урока заключается в направлении его содержания, методов и средств на достижение целей развития личностного потенциала учащихся.
2. Образовательная функция урока состоит в его способности формировать у учащихся знания, навыки, умения, составляющие содержание профессионального потенциала будущих рабочих. 3. Развивающая функция – нацеленность урока на развитие духовных и психологических качеств учащихся.
Этапы проектирования урока:
-План
-План-конспект
-Методическая раз- работка
В плане фиксируются: цель и задачи урока; его тип; реализуемые на уроке принципы; выбранные методы; перечень этапов урока; обозначение ведущей деятельности педагога и учащихся. Методическая разработка – это комплекс всех материалов, обеспе- чивающих проведение урока. В ней есть план и конспект урока. Объясне- ние многих позиций, методическое обеспечение данного урока (или серии уроков).
План-конспект урока
1. Тема (время изучения).
2. Класс.
3. Число.
4. Цель урока.
5. Задачи: обучающая (связь со знаниями), развивающая (практ. ра- бота учащихся (научить)), воспитательная.
6. Структура урока (см. структуру комбинированного урока).
7. Оборудование и инструменты (что готовит и педагог, и учащийся).
8. Дидактические средства (плакаты, учебники и т. д.).
