Основные принципы и критерии отбора содержания образования
Существуют различные подходы к определению принципов отбора содержания образования. Оптимальным представляется вариант, разрабо- танный В. В. Краевским:
-принцип соответствия содержания образования социально- экономическим потребностям, современному состоянию научных знаний, уровню развития производства;
-принцип учета при проектировании содержания образования, соот- несения учебного материала с формами, способами и средствами процесса обучения;
-принцип структурного единства содержания образования на разных уровнях его формирования: теоретическое представление, учебный пред- мет, педагогическая деятельность, личность обучающегося.
