2.Сферы,виды и объекты проф. деят. Виды: производственно-технологическая, организаторско-управленческая, научно-исследовательская, коммерческая. Учебная дисциплина введения в спец. явл. Дисциплиной вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла(ГСЭЦ)дисциплины ПГОС и входит в число дисциплины по выбору студента.(шифр Б1.В.ОД1).Для изучения данной дисциплины необходимы умения, знания и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: история, право, матем, физика.
Знания: основные закономерности исторического процесса, этапы исторического развития России, ее место и роль в истории человечества и в современном мире; основы, принципы и положения правового, экономического и административного регулирования земельно-имущественных отношений, содержание норм и правил гражданского, трудового, земельного, административного, природно-ресурсового права; Основные понятия и методы матем. Анализа, теории вероятностей и матем. статистики, дискретной матем; Основное ПО для качественного исследования и анализа различной инф;
Умения: анализировать и оценивать соц.инф. ; планировать и осущ. Свою деятельность с учетом результатов этого анализа ; исп. матем. методы в решении проф. задач; создавать БД, проводить их анализ с применением ПО.
Навыки: письменное, аргументированное изложение собственной точки зрения; умение вести дискуссию и т.д.
Дисциплины: перечень дисциплин, для кот. Необходимы знания, умения и навыки: почвоведение и инженерная геология, типология объектов недвижимости, БЖД, метрология, геодезия, картография, фотограмметрия и дистанционное зондирование, экономико матем. Методы и моделирование, основы землеустройства, основы кадастра недвижимости, основы градостроительства
3. Формы обучения в университете. Очная(1-е высшее образование). Заочная(1-е высшее образование). Очно-заочная(2-е высшее образование). Сокращенная форма обучения (экстернат) (2-е высшее образование)
4. Требования к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата.
Общекультурные компетенции (ОК):Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);способностью находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высоко мотивацией к выполнению профессиональной деятельности(ОК-8);Профессиональные компетенции Общепрофессиональные:способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-2);способностью распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3);готовностью использовать микробиологические технологии в практике производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-4);способностью распознавать основные типы и разновидности почв, обосновать направления их использования в земледелии и приемы воспроизводства плодородия (ПК-5);готовностью установить соответствие агроландшафтных условий требованиям сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования (ПК-6);Производственно-технологическая деятельность: способностью обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);готовностью скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты и определить схемы их движения по полям, провести технологические регулировки сельскохозяйственных машин (ПК-8);способностью рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);готовностью обосновать систему севооборотов и землеустройства сельскохозяйственного предприятия (ПК-10);готовностью адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11);готовностью обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними (ПК-12);способностью использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции (ПК-13);способностью обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение (ПК-14);готовностью обосновать технологии улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовления грубых и сочных кормов (ПК-15);способностью обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);Организационно-управленческая деятельность: способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов сельскохозяйственного предприятия (ПК-18);способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в разных экономических и хозяйственных условиях (ПК-19);способностью проводить маркетинговые исследования на сельскохозяйственных рынках (ПК-20);готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия (ПК-21);готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных производственных ситуациях и готов нести за них ответственность (ПК-22);Научно-исследовательская деятельность: готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);способностью применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);способностью к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25);способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).
5. Структура основной образовательной программы бакалавриата по направлениям подготовки. Основная образовательная программа подготовки бакалавра предусматривает изучение следующих учебных циклов: гуманитарный, социальный и экономический циклы; естественнонаучный цикл; профессиональный цикл; из разделов: физическая культура; учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация.
6.Условия реализации основных образовательных программ (ООП) в университете:1.Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата. Профиль ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО.2.При разработке ООП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников. Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности. Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.3.Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.4.В учебной программе каждой дисциплины должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с другими осваиваемыми дисциплинами. Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц. По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц, должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»). 5.Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза. 6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы. Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения. 7.Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.8.Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.9. Раздел «Физическая культура» трудоемкостью две зачетные единицы реализуется: при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов. 10. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными. 11.ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по ряду дисциплин (модулей) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области дисциплин гуманитарного, естественнонаучного и профессионального циклов (для каждого направления характерны свои лабораторные практикумы). 12. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности: обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);при формировании своей индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;
7. Дисциплины математического и естественного цикла (базовая часть) . математика, информатика, физика, экология, почвоведение и инженерная геология Дисциплины гуманитарного, социального и экономического цикла (базовая часть) .философия, история, иностранный, экономика, право
8.Дисциплины профессионального цикла (базовая часть)геодезия, картография, безопасность жизнедеятельности, инженерное обустройство территории, основы землеустройства.
9. Практическая подготовка студентов. Раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики. Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом. Аттестация по итогам практики проводится на основании письменного отчета, оформленного в соответствии с установленными требованиями, и отзыва руководителя. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:- изучать специальную литературу и другую научно-техническую информацию о достижениях отечественной и зарубежной науки и техники в соответствующей области знаний;- участвовать в проведении научных исследований или выполнении технических разработок;- осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научно-технической информации по теме (заданию);- составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);- выступить с докладом на конференциях, семинарах.
10. Развитие аграрного образования на Ставрополье 20-го века.В 1887 году по проекту известного ставропольского архитектора Федора Карловича Кнорре на северо-восточной стороне Софиевской площади было возведено здание Кавказского епархиального женского училища. В 1920 году в бывшем епархиальном училище расположился институт сельского хозяйства и мелиорации. А в 1923 году, после закрытия института, сельскохозяйственный техникум. В 1932 году в здание бывшего епархиального училища переехал из Москвы институт овцеводства, преобразованный впоследствии в аграрный университет. Осенью 1919 года по инициативе и на средства Ставропольского общества распространения технических и экономических знаний в Ставрополе был открыт Ставропольский институт сельского хозяйства и мелиорации.
11.Начало развития Ставропольского сельскохозяйственного института (1930-1941 гг.). В ноябре 1929 года состоялся Пленум ЦК ВКП, на котором было принято решение о разработке пятилетнего плана подготовки специалистов, строительстве новых учебных заведений. В соответствии с приказом по Наркомату земледелия СССР №232 1 сентября 1930 года на базе факультета овцеводства Московского зоотехнического института был открыт Московский институт овцеводства. Директором был назначен Виктор Викторович Виктор. С 1934-1935 учебного года институт начал подготовку зоотехников широкого профиля. В вузе обучалось более 800 студентов. В 1934 году в институте читал лекции первый президент Всесоюзной академии сельскохозяйственных наук им. В. И. Ленина (ВАСХНИЛ) Николай Иванович Вавилов. В 1936 году состоялся первый набор слушателей на отделение повышения квалификации по специальности «Зоотехния».В 1939 году был открыт Ветеринарный факультет. В 1941 году был открыт Агрономический факультет.
12.Ставропольский сельскохозяйственный институт в годы отечественной войны (1941-1945 гг.).
В период оккупации Ставрополя, начавшийся 3 августа 1942 года, здание главного учебного корпуса сильно пострадало от бомбежек города. Были сожжены общежития, разрушены электростанция, баня, прачечная, студенческая столовая, пасека учебно-опытного хозяйства, разграблены овцеводческая и свиноводческая фермы. Из-за несвоевременной эвакуации института было безвозвратно потеряно большое количество учебно-наглядных пособий, книг, инвентарь и аппаратура кафедр. 21 января 1943 года немецко-фашистские захватчики были изгнаны из города, а 25 января был подписан приказ о возобновлении в институте занятий. В 1943-1944 учебном году вновь открылся ветеринарный факультет. Приказом Всесоюзного комитета по делам высшей школы при СНК СССР №253 от 19 июня 1944 года Ворошиловский зооветеринарный институт был переименован в Ставропольский сельскохозяйственный институт.
13.Становление и развитие Ставропольского сельскохозяйственного института (1955-1984 гг.).В 1948 году в институте было открыто заочное отделение по зоотехническому и агрономическому профилям. В 1950 году был объявлен прием по специальности «Механизация сельского хозяйства».В 1951 году на Ставрополье впервые в стране зародилось движение ученических производственных бригад. С 1954 года студенты института принимали активное участие в освоении целинных и залежных земель Казахстана. В 1961 году в институте был открыт факультет экономики и организации сельского хозяйства, В 1964 году открыт факультет защиты растений. В 1970 году создано подготовительное отделение. В 1974 году открывается факультет электрификации сельского хозяйства. В 1976 году «За заслуги в подготовке высококвалифицированных специалистов сельского хозяйства, разработке и внедрению научных достижений в сельскохозяйственное производство» вуз награжден орденом Трудового Красного Знамени, а в 1980 году – Почетной грамотой Президиума Верховного Совета РСФСР. В 1984 году был введен в эксплуатацию комплекс ветеринарных клиник.
14. Ставропольский сельскохозяйственный институт в годы перестройки (1984-1999).
В ноябре 1984 года ректором института стал доктор ветеринарных наук, профессор, заслуженный деятель науки РСФСР Виктор Яковлевич Никитин. В 1986 году преподаватели и студенты начали осваивать компьютерную технику. С 1985 по 1990 укреплялась материальная база института, была переоборудована библиотека. В связи со сложившейся ситуацией в стране, в начале 90-х годов резко сократился прием в институт. С 1990 г. началась целевая подготовка специалистов.
15. Рождение СГСХА – новый этап Ставропольского сельскохозяйственного института (1994-2001). В 1994 году Государственный Комитет по высшему образованию присвоил институту статус Ставропольской государственной сельскохозяйственной академии. В 1998 году был открыт учетно-финансовый факультет, который в 2003 году реорганизуется в факультет бухгалтерского учета и аудита и факультет финансов и банковского дела (с 2011 года снова «Учетно-финансовый университет) .1999году ректором университета стал Трухачев Владимир Иванович доктор сельскохозяйственных наук Академией был взят курс на созидание, укрепление материально-технической базы, модернизацию оборудования и развитие новых направлений.
16.Современный этап развития вуза: от академии к университету (2001-2010 гг.).В 2000 году введены в учебный процесс 20 компьютерных классов. Начата реорганизация музея. В 2000 году открыты новые специальности. С 2000-2001 уч. года началось интенсивное международное сотрудничество в области студенческого обмена. В 2001 году академия с 47-го места в рейтинге вузов поднялась на 3-е.С 2003 года начата подготовка водителей категории «В»,»С».Орден Дружбы, полученный ректором университета, профессором В.И.Трухачевым из рук Президента Российской Федерации В.В.Путина, – знак признания огромного вклада в укрепление авторитета и славы российской науки и образования. В 2007 году университет стал победителем конкурсного отбора образовательных учреждений высшего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы. Международные сертификаты системы менеджмента качества: EVROSERT; ÖQS; IQNet; EFQM. Золотая медаль «Европейское качество» в номинации «Сто лучших вузов» (Санкт-Петербург, 2004-2005 гг.). Лауреат Премии Правительства РФ в области качества (2005); Лауреат конкурса «Всероссийская Марка (III тысячелетие). Знак качества XXI века». Золотой Знак качества XXI века (г. Москва, ВВЦ, 2005 г.) . Международная награда имиджевой программы «Лидеры ХХI столетия» «Европейское качество» (Великобритания, Оксфорд, 2005 г.). Призер европейской ассоциации менеджмента качества EFQM (2008;2010); Победитель конкурса «Системы качества подготовки выпускников образовательных учреждений профессионального образования» в номинации «Признанное совершенство»(2010 год); Призер 7-го Международного турнира по качеству стран Центральной и Восточной Европы; Лауреат Премии Правительства РФ в области качества (2012); Победитель призёра Европейского конкурса по качеству «Награда в области совершенства – 2013» (EFQM ‘’Excellence Award’’) – 2013 г.
17.История и развитие факультета защиты растений Ставропольского государственного аграрного университета. Факультет защиты растений был основан в 1964 году. Большой вклад в становлении нового факультета, внесли деканы – доценты Е.И. Бурдонов, А.Н. Иванова, профессора – Г.Р. Дорожко и А.А. Гаврилов. В состав факультета вошла старейшая кафедра университета – кафедра химии, созданная в 1930 году, возглавляемая в то время доцентом М.И. Бабанским. В 1964 -1966 году были открыты кафедры энтомологии и фитопатологии. В 1992 году в университете была создана кафедра экологии, руководить ею стал профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации Н.А. Уразаев. В 2006 году в связи с открытием специальности «Садово-парковое и ландшафтное строительство» кафедра была переименована и до настоящего времени носит название «Кафедра экологии и ландшафтного строительства». До 2009 года в структуре факультета была кафедра ботаники и физиологии растений, открытая еще в 1948 году. Ее возглавляли такие видные ученые, профессора, как Я.И. Проханов, А.И. Асалиев, доценты Е.И. Бурдонов, Ю.А. Дударь. В 2009 году в связи с открытием новых специальностей и направлений кафедра была трансформирована и передана на агрономический факультет. В настоящее время в состав факультета входит три кафедры: кафедра фитопатологии и энтомологии; кафедра химии и защиты растений; кафедра экологии и ландшафтного строительства. В разные годы коллектив факультета защиты растений возглавляли профессора Г.Р. Дорожко, А.А. Гаврилов, А.В. Брыкалов, доценты Е.А. Андреев, О. Г. Шабалдас. В настоящее время деканом факультета является доктор сельскохозяйственных наук, профессор А.Н. Есаулко. Квалификационный состав сотрудников факультета включает 29 преподавателей, в том числе 7 докторов наук, профессоров, 20 кандидатов наук, доцентов.
18.История и развитие агрономического факультета Ставропольского государственного аграрного университета. Агрономический факультет был открыт в 1941 году на базе зоотехнического факультета. До 1950 года эти два факультета были объединены, а затем стали самостоятельными подразделениями. В этот начальный, самый трудный период развития факультетом руководили: канд.с.-х. наук, доцент Б.Г. Имбс (в 1943-1947 гг.), профессор А.Л. Смирнов (в 1947-1950 гг.), доцент И.Г. Георгиев (в 1950-1951 гг.), профессора И.И. Гарус (в 1951— 1953 гг.) и В.С. Веселый (в 1953-1956 гг.). В 1956-1959 годах факультет возглавлял К.К. Рыбалко, в 1959-1960 гг. - А.Ф. Калашников, в 1960-1963 гг. - В.М. Докучаев, в 1963-1964 гг. – д.с.-х.наук, профессор Н.М. Куренной, в 1964-1970 гг. - В.М. Горяинов, в 1970-1985 гг. – д.с.-х.н., профессор Н.М. Соляник. В 1985 году агрономический факультет возглавил Заслуженный деятель науки Российской Федерации, д.с.-х.н., профессор В.И. Харечкин. В 1998 году, когда агрономический факультет был объединен с факультетом защиты растений, его деканом стал профессор В.К. Целовальников. А через год, после возвращения факультету защиты растений прежнего статуса, агрономический факультет возглавил (в 1999-2000 гг.) д.с.-х.н., профессор П.В. Клюшин. С 2000 по 2004 год руководство агрономическим факультетом перешло к д.с.-н., профессору А.И. Войсковому. С 2007 по настоящее время факультетом руководит доктор с.-х. наук, профессор А.И. Есаулко.
19. История, ученые, научные достижения кафедры агрохимии и физиологии растений. Кафедра «агрохимии» приобрела свой юридический статус в 1953 году. Становление кафедры связано с именем Георгия Ивановича Челядинова. Георгий Иванович Челядинов – кандидат сельскохозяйственных наук, профессор руководил кафедрой агрохимии с 1952 г по 1966 год. Позже кафедрой заведовали: Калязин Иван Андреевич – кандидат сельскохозяйственных наук, доцент (с 1966 г. по 1972 г.); Чернов Александр Петрович – кандидат сельскохозяйственных наук, доцент – (с 1972 по 1975 г.); Агеев Валентин Васильевич – доктор сельскохозяйственных наук, профессор, стипендиат РАН (с 1975 по 2003 г.), руководит научной школой на кафедре агрохимии и физиологии растений; Есаулко Александр Николаевич, доктор сельскохозяйственных наук, профессор – руководит кафедрой с 2003 г. по настоящее время . На кафедре работают: Есаулко Александр Николаевич — заведующий кафедрой, профессор; Сычев Виктор Гаврилович — профессор, академик РАСХН; Агеев Валентин Васильевич — профессор кафедры; Подколзин Анатолий Иванович — профессор кафедры; Гречишкина Юлия Ивановна — доцент кафедры; Радченко Виктор Иванович — доцент кафедры; Горбатко Людмила Сергеевна — доцент кафедры; Лобанкова Ольга Юрьевна — доцент кафедры; Беловолова Алла Анатольевна — доцент кафедры; Сигида Максим Сергеевич — доцент; Коростылев Сергей Александрович — доцент; Громова Наталья Викторовна — ассистент; Голосной Евгений Валерьевич — ассистент, Устименко Елена Александровна – ассистент, Фурсова Александра Юрьевна – ассистент.
20. История, ученые, научные достижения кафедры общего и мелиоративного земледелия. Кафедра общего и мелиоративного земледелия организована в 2006 году путём объединения кафедр земледелия и мелиорации и орошаемого земледелия. Кафедра земледелия – одна из старейших на агрономическом факультете, созданная в 1943 году. Первым заведующим был Бегишев А.Н. (1943-1945 гг.), потом ее возглавлял Наумов С.А. (1945-1952 гг.). Кафедра мелиорации и орошаемого земледелия основана в 1945 году. Доцент кафедры земледелия Е.И.Зайцев еще в 1965 году возглавлял разработку и внедрение севооборотов по почвенно-климатическим зонам края. В.М.Докучаев являлся В разное время во главе кафедры стояли видные ученые – В.М.Докучаев (1959-1974 гг.), академик В.М. Пенчуков (1974-1978 гг.), профессора Г.Г.Данилов (1979-1983 гг.), Л.Д.Максименко (1983-1р990 гг.).на кафедре работают : Дорожко Георгий Романович - профессор кафедры Пенчуков Виктор Макарович – профессор кафедры Передериева Вера Михайловна - доцент кафедры Власова Ольга Ивановна – доцент, зав. Кафедрой Вольтерс Ирина Альвиановна - старший преподаватель Трубачёва Людмила Викторовна – доцент кафедры Тивиков Андрей Иванович - доцент кафедры Горбачёва Лилия Александровна-ассистент кафедры
21.История, ученые, научные достижения кафедры землеустройства и кадастра. Кафедра кадастра и землеустройства основана в 2004 году по инициативе ректора университета В.И. Трухачева. Кафедра 1землеустройства и кадастра основана в 2004 году. Кафедра полностью автономна и имеет значительный аудиторный фонд. Он включает в себя две лекционные аудитории полным комплектом мультимедийного оборудования, что позволяет читать лекции на современном мировом уровне. В учебном процессе используются 3 учебных лаборатории: автоматизированных систем проектирования в землеустройстве, геоинформатике и электронной картографии и автоматизированных земельно-кадастровых систем. При кафедре осуществляет работу инновационная лаборатория кадастра и землеустройства, созданная в 2007 году в рамках приоритетного национального проекта “Образование”. Данная лаборатория располагает современным геодезическим GPS оборудованием фирмы “Trimble”-мирового лидера в производстве оборудования и программного обеспечения. В состав лаборатории входит мобильная передвижная лаборатория на базе автомобиля “Volkswagen Multivan”, которая позволяет производить научно-изыскательные работы не только в краевом центре, но и за его пределами. В настоящее время на кафедре работают: - Подколзин О.А. – заведующий кафедрой, Лошаков А.В. Шевченко Д.А. Письменная Е.В.Ткаченко С.С. Халин И.А. Кипа Л.В.Жихарева М.С. Шопская Н.Б. Одинцов С.В. Лопатин С.И. Кретов Л.Т.
22. История, ученые, научные достижения кафедры плодоовощеводства, виноградарства и виноделия. Кафедра плодоовощеводства, виноградарства и виноделия была создана в 1964 году, с 2006 года является выпускающей по специальности 260204.65 – «Технология бродильных производств и виноделие». Организатором и первым заведующим был профессор Н.М. Куренной. Достойным продолжателем дела Н. М. Куренного стал его ученик, доктор сельскохозяйственных наук, профессор И. П. Барабаш (руководил кафедрой с 1989 по 2008 год). После открытия специальности «Технология бродильных производств и виноделие» в 2003 году кафедра была переименована в кафедру плодоовощеводства, виноградарства и виноделия. С 2008 по 2010 кафедру возглавляла к.с.-х.н., доцент Т. Л. Веревкина. С 2010 по 2011 заведующей была Гофман А.В., а с 2011 по 2012 г. - Бурцев Б.В. Научные направления кафедры: Совершенствование технологии выращивания посадочного материала плодовых и ягодных культур; изучение системы размещения сортов – взаимоопылителей яблони, спуровые сорта яблони; технологии применения ФАВ в плодоводстве и овощеводстве; проектирование садов и виноградников; определение качества продукции виноградарства и виноделия. Внедрение в производство новых технологических приемов, совершенствовании технологии производства винодельческой продукции, безалкогольных, слабоалкогольных напитков и пива, ликероводочной продукции и коньяков.
23. История, ученые, научные достижения кафедры почвоведения им. Профессора В.И. Тюльпанова. С 21 августа 1967 года приказом №1926 была организована кафедра почвоведения как самостоятельное подразделение агрономического факультета, возглавил кафедру кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Антыков А.Я. В 1977 г. зав.кафедрой был избран кандидат сельскохозяйственных наук, доцент Тюльпанов В.И., который в 1993 году стал доктором биологических наук, профессором. С 2000 г. кафедрой руководит доктор с.-х. наук, профессор Цховребов В.С. Достижения кафедры:Кафедрой почвоведения заключен договор о создании филиала кафедры на базе СПК колхоз Родина Красногвардейского района Ставропольского края. Кроме того, кафедрой заключены договора о научно-техническом. Состав кафедры почвоведения им. В.И. Тюльпанова: Цховребов Валерий Сергеевич - заведующий кафедрой Лысенко Вера Ярославовна - доцент Марьин Александр Николаевич - доцент Фаизова Вера Ивановна - доцент Новиков Андрей Анатольевич - доцент Калугин Дмитрий Васильевич –старший преподаватель Дегтярева Татьяна Васильевна- ассистент Никифорова Анастасия Михайловна – ассистент Чистоглядова Людмила Юрьевна – ассистент
24 История, ученые, научные достижения кафедры растениеводства, кормопроизводства, ботаники и дендрологии.
Отсчет истории кафедры растениеводства ведется с 1943 года, когда Александр Николаевич Бегишев был назначен первым заведующим. В 1945 г. коллектив кафедры возглавил Андрей Федорович Шулындин. В разные годы кафедру возглавляли: И.И.Гарус, Г.Г.Гущин, А.А. Корнилов, Н.И.Перегудов, В.Н. Желтопузов, И.Д. Кулик. В 2009 году кафедра растениеводства и кормопроизводства переименована в кафедру растениеводства, кормопроизводства, ботаники и дендрологии. Кафедру возглавил д.с.-х.н, профессор Дридигер Виктор Корнеевич. С 2011 года по настоящее время кафедрой руководит кандидат с.-х. наук, доцент Анатолий Анатольевич Куценко. Дридигер Виктор Корнеевич — профессор, заведующий кафедрой, доктор с.-х. наук, Петрова Людмила Николаевна — профессор, академик РАСХН, заслуженный деятель науки Российской Федерации, Шабалдас Ольга Георгиевна — доцент, кандидат с.-х. наук, Высоцкая Инна Борисовна — доцент, кандидат биол. наук, Чухлебова Нина Стефановна — доцент, кандидат с.-х. наук, Бугинова Любовь Михайловна — доцент, кандидат биол. наук, Куценко Анатолий Анатольевич — доцент, кандидат с.-х. наук, Кожевников Владимир Иванович — доцент, кандидат с.-х. наук, Дрёпа Елена Борисовна — доцент, кандидат с.-х. наук, Мухина Ольга Викторовна — ст. преподаватель, кандидат биол. наук, Голубь Анна Сергеевна — ассистент, кандидат с.-х. наук, Артюшенко Евгений Александрович — аспирант, Попова Елена Леонидовна — аспирант, Ледовской Александр Васильевич — аспирант, Зюзина Наталья Григорьевна — техник, Подольцева Татьяна Алексеевна — техник, Скляров Станислав Михайлович — техник.
25. История, ученые, научные достижения кафедры селекции, семеноводства и технологии хранения продуктов растениеводства им. Ф.И. Бобрышева. Кафедра селекции и семеноводства организована в 1948 г. С 1943 года курс селекции и семеноводства читался на кафедре растениеводства. В 1958 г. кафедра селекции и семеноводства была объединена с кафедрой растениеводства, а с 1966 г вновь становиться самостоятельным подразделением агрономического факультета. Организатором и первым заведующим кафедрой был доктор с.-х. наук, профессор Державин А. И. 1948-1957 гг.. В разные годы на кафедре работали: профессор Семин М. Г., Бобрышев Ф.И., доценты Казакова А. М., Гребенникова Л. П., Фирстова Е. П., Фаюстов И. Г., Мина Б. С., ассистенты Панова Э. И., Костин В. И., Зубов А.Е., Мирная В.А., Сотченко В.С. В последующие годы заведовали кафедрой профессора: Корнилов А.А. 1958-1966 гг. Перегудов Н. И. 1966-1974 гг. Бобрышев Ф. И. 1974-1999 гг Войсковой А. И. с 1999 года по настоящее время. На кафедре работают: Войсковой Александр Иванович, зав. кафедрой, профессор, доктор с.-х. наук. Полоус Галина Петровна, кандидат с.-х., профессор. Кривенко Алла Александровна, кандидат с.-х. наук, профессор. Жукова Мая Петровна, доктор с.-х. наук, профессор. Жабина Валентина Ивановна, кандидат с.-х. наук. Доцент. Есаулко Наталия Александровна, кандидат с.-х. наук, доцент. Гурская Ольга Алексеевна, кандидат биол. наук, доцент. Балацкий Михаил Юрьевич, ассистент; Донец Инна Анатольевна, ассистент ;Кононова Екатерина Александровна, аспирант заочник, техник; Зосименко Максим Вячеславович, м.н.с. ;Олейник Антон Александрович, аспирант ;Велигодская Алевтина Владимировна, аспирант, техник
26. История, ученые, научные достижения кафедры экологии ландшафтного строительства. Кафедра экологии была создана в 1992 году на факультете защиты растений. Она обеспечивала преподавание таких дисциплин ,как экология, Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях и ветеринарная радиобиология. В периоды с 1992- 1998 годы кафедру возглавлял доктор ветеринарных наук , профессор Н.А. Уразаев ,с 1998 по 1999 годы- кандидат ветеринарных наук, доцент А.В. Никитин. С 1999по 2002 годы- доктор ветеринарных наук,, профессор В.П. Толоконников . С 2008 года возглавляет доцент Лысенко. В 2002 на кафедре была открыта новая специальность Природопользование. В 2006 году началась подготовка студентов по специальности садово-парковое и ландшафтное строительство. С 2007 года кафедра получила название «Кафедра экологии и ландшафтного строительства». На базе кафедры в рамках реализации инновационной образовательной программы созданы лаборатории экологического мониторинга и ландшафтного проектирования.
- История, ученые, научные достижения кафедры химии и защиты растений. Кафедра химии была организована в 1998 году объединением старейшей кафедры неорганической и аналитической химии с кафедрой органической химии и химических средств защиты растений. Первоначально кафедра химии была организована в 1930 году доцентом Ардашевым Н.В. В 1945 году выделена кафедра неорганической и аналитической химии, которую 16 лет (1945-1961) возглавлял доцент Бабанский М.М. С 1961 по 1971 год заведующим кафедрой был доцент Рудин В.Д., 1971 по 1989 год - профессор, доктор технических наук Чен Н.Г., с 1989 по 1998 год - доцент Некольченко Л.Н.Кафедра органической химии и химических средств защиты растений была организована в 1964 году и руководил ею доцент Маркин Б.Т., профессор Дорожко Г.Р. (1977 -1988 г.), доцент Боровлев И.В. (1988-1996 г.). профессор Брыкалов А.В. (1996 по 2008 г.). С 2009 г. и по настоящее время кафедру возглавляет кандидат химических наук, доцент Шипуля А.Н. (в настоящее время и.о. заведующего Романенко Е.С.)
- История, ученые, научные достижения кафедры фитопатологии и энтомологии. Кафедра фитопатологии была организована в 1964 году при формировании факультета защиты растений. Первым заведующим была к.б.н., доцент Г.И. Третьякова. Начиная с 1975 г., в течение 32 лет, кафедрой фитопатологии бессменно руководил кандидат с.-х. наук, профессор Гаврилов А.А. Годом рождения кафедры энтомологии можно считать 1966 год, когда после реорганизации кафедры плодоовощеводства была выделена кафедра защиты растений. Первым заведующим был известный ученый-систематик энтомолог д.б.н., А. В. Богачев. С 1968 года по 1986 год, кафедру возглавляла к.б.н., доцент А.Н. Иванова. После нее, с 1986 по 1999 год, кафедрой заведовал д.с.-х. н., профессор В.Е. Чернов. В 1999 году обязанности заведующего кафедрой исполнял доцент И.Д. Пентык. С 1999 по 2009 гг. кафедрой руководил доктор сельскохозяйственных наук, профессор В.И. Демкин. В 2009 году кафедры фитопатологии и энтомологии были объединены и заведующей назанчена доцент Шутко А.П. Состав кафедры: Шутко Анна Петровна, заведующая кафедрой фитопатологии и энтомологии, кандидат с.-х. наук, доцент •Гаврилов Анатолий Александрович, профессор кафедры фитопатологии и энтомологии, кандидат с.-х. наук, профессор; •Демкин Владимир Иванович, профессор кафедры фитопатологии и энтомологии, доктор с.-х. наук; •Ченикалова Елена Владимировна, профессор кафедры фитопатологии и энтомологии, доктор биологических наук; •Зимоглядова Татьяна Васильевна, доцент кафедры фитопатологии и энтомологии, кандидат с.-х. наук, доцент; •Добронравова Марина Владимировна, доцент кафедры фитопатологии и энтомологии, кандидат с.-х. наук, доцент •Тутуржанс Людмила Васильевна, ст. преподаватель кафедры фитопатологии и энтомологии, кандидат с.-х. наук •Васильева Наталия Николаевна, ст. преподаватель кафедры фитопатологии и энтомологии, кандидат с.-х. наук; •Шуленина Наталья Ивановна, техник кафедры фитопатологии и энтомологии •Тронева Олеся Владимировна, техник кафедры фитопатологии и энтомологии.
29 Структура Ставропольского государственного аграрного университета – факультеты, направления подготовки.
Агрономический факультет: Агрономия, Землеустройство и кадастры, Продукты питания из растительного сырья
Факультет защиты растений: Экология и природопользование, Ландшафтная архитектура
Факультет технологического менеджмента: Зоотехния, Продукты питания из животного происхождения
Факультет ветеринарной медицины: Ветеринария, Ветеринарно-санитарная экспертиза
Факультет механизации сельского хозяйства: Агроинженерия, Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов
Электроэнергетический факультет: Агроинженерия, Электроэнергетика и электротехника
Экономический факультет: Экономика, Менеджмент, Гос. и муниципальное управление, Бизнес-информатика, Информационные системы и технологии, Прикладная информатика,
Факультет социально-культурного сервиса и туризма. Сервис, Туризм, Социально-культурный сервис и туризм
Учетно-финансовый факультет : Экономика
30. Научная инфраструктура университета: лаборатория агрохимического анализа.
На базе кафедры агрохимии СтГАУ создана инновационная лаборатория агрохимического анализа. В 2007 г. весь аудиторный фонд кафедры, а это около 150 м2, подвергся модернизации и был проведен капитальный ремонт. Все установленное оборудование является самым современным, что позволяет не только повысить точность определения изучаемых агрохимических показателей, но и значительно облегчить обработку полученных результатов. В инновационной лаборатории в настоящее время проводятся лабораторно-практические занятия со студентами специальностей «Агрономия», «Земельный кадастр», «Городской кадастр», «Защита растений». Задачи лаборатории агрохимического анализа: расчет норм удобрений под планируемый урожай по агрохимическим показателям; комплексное агрохимическое обследование почв сельскохозяйственных угодий; листовая диагностика (определение потребности в азоте и фосфоре); программирование урожаев сельскохозяйственных культур и их качества; выдача рекомендаций по применению новых минеральных и органических удобрений; Коллектив лаборатории агрохимического анализа участвовал в конкурсе по программе «Старт» (руководитель программы – кандидат сельскохозяйственных наук, ст. преподаватель М. С. Сигида. По результатам научных исследований на базе лаборатории агрохимического анализа было защищено 3 докторских и 3 кандидатских диссертации
31.Научная инфраструктура университета: лаборатория мониторинга почв.
на кафедре почвоведения им. В.И.Тюльпанова в 2009 г. была создана лаборатория мониторинга почв. За время работы лаборатории на ее базе были защищены 2 кандидатские диссертации «Изменение свойств черноземов и солонцов Ставропольской возвышенности при сельскохозяйственном использовании» (М. И. Ильинова) и «Реминерализация чернозема выщелоченного Ставропольского плато различными горными породами» (Д. В. Калугин). Основные направления деятельности лаборатории: агрохимическое обследование полей и определение содержания в почве таких элементов питания, как азот, фосфор, калий, сера; определение содержания гумуса, солевого состава, состава обменных оснований, микробного состава почв; подготовка рекомендаций по применению удобрений; разработка методов повышения плодородия почв; определение запасов продуктивной влаги в пахотном и метровом слоях почвы; полевые исследования и картирование почв сельскохозяйственных предприятий; анализ воды на солевой состав и подготовка рекомендаций о целесообразности ее применения в целях орошения. Все исследования ведутся квалифицированным персоналом на современном оборудовании.
32 Научная инфраструктура университета: лаборатория кадастра и землеустройства.
Лаборатория землеустройства и кадастра Ставропольского государственного аграрного университета выполняет практические работы в сфере землеустройства и кадастра на территории Ставропольского края. При кафедре осуществляет работу лаборатория Автоматизированных земельно — кадастровых систем, которая оснащена современнейшим геодезическим оборудованием. Кафедра обладает мобильной передвижной лабораторией, которая позволяет проводить научно-изыскательные работы не только в краевом центре, но и за его пределами. Активно используются космические технологии и средства дистанционного зондирования. Кафедра осуществляет работу по вопросам рационального природопользования при планировании территорий, опираясь на опыт своих зарубежных европейских партнеров. Наши возможности. Оценочная деятельность:- оценка коммерческой недвижимости — оценка зданий сооружений — оценка земельных участков — оценка незавершенного строительства — оценка бизнесаКартографическая деятельность — создание и ведение географических информационных систем специального назначения — составление, обновление, подготовка к изданию, копирование в графическом, цифровом электронном и иных видах тематических карт, планов и атласов специального назначения и топографическая съемка общего назначения и ее обновление в масштабах 1:500 — 1:10000, выполняемая на участках площадью до 1 кв. км. при проведении инженерных изысканий, строительстве и эксплуатации зданий и сооружений, межевании земель, ведении кадастров, а также иных изысканий и специальных работ. Прочие работы: — создание проектов территориального землеустройства; — межевание земель; — оформление недвижимости; — мониторинг объектов недвижимости; — инвентаризация земель.
33. Научная инфраструктура университета: лаборатория качества зерна и продуктов его переработки.
В 2009 г. на кафедре селекции, семеноводства и технологии хранения продукции растениеводства им. профессора Ф. И. Бобрышева создана лаборатория качества зерна и продуктов его переработки. Она оснащена новейшим оборудованием и мультимедийной системой подачи информации. Лаборатория стала научно-экспериментальной базой для дипломников, соискателей, аспирантов и докторантов. Здесь проводятся круглые столы, открытые и лабораторно-практические занятия. Активно осуществляет свою деятельность в рамках следующих актуальных направлений научно-исследовательской работы: селекция озимой мягкой и твердой пшеницы на адаптивность, полевую устойчивость к болезням и качество зерна; морфологические особенности формирования продуктивности у сортов озимой мягкой и твердой пшеницы; селекция и введение стевии в культуру земледелия Ставропольского края; разработка элементов сортовой агротехники озимой мягкой и твердой пшеницы; научная организация семеноводства зерновых и кормовых культур в хозяйствах края. Благодаря развитию научно-технической базы и наличию высококвалифицированных кадров получены значительные научные достижения. Выведены новые сорта которые проходят государственное сортоиспытание в Северо-Кавказской и Нижневолжской климатической зоне: - сорт озимой мягкой пшеницы ФИБ отличающийся высоким качеством зерна с отличными хлебопекарными свойствами. - сорт озимой мягкой пшеницы Босмина, высокоурожайный сорт, устойчивый к засолению, засухе, полеганию, к желтой и бурой ржавчинам. В лаборатории осуществляется творческое сотрудничество с 10 научными и учебными учреждениями, в том числе с Всероссийским институтом растениеводства им. Н. И. Вавилова
34.Научная инфраструктура университета: лаборатория технологии возделывания полевых культур.
Лаборатория создана в 2008 г. Основным направлением работы лаборатории технологии возделывания полевых культур является разработка малозатратных, биологизированных, биологически безопасных, почвосберегающих и экономически оправданных технологий возделывания сельскохозяйственных культур, обеспечивающих увеличение продуктивности на различных типах почв Центрального Предкавказья. 100 студентов и аспирантов проводят исследования в рамках дипломных работ и кандидатских диссертаций. Ежегодно на основе полученных данных публикуются научные работы и учебные пособия. С целью проведения в полевых условиях комплексного анализа почвенных и растительных образцов приобретено и используется современное оборудование, позволяющее определить плотность почвы, скорость воздушного потока, влажность почвы и зерна, химические элементы в почве и др. Все это дает возможность провести сравнительные анализы способов и приемов обработки почвы, направленных на сбережение энергии, сохранение и повышение плодородия, получение экологически чистой продукции. В лаборатории на высоком профессиональном уровне проводятся учебные занятия, выполняются запросы потребителей по определению характеристик почвенного плодородия.
35. Научная инфраструктура университета: лаборатория Биотеххимвектор (НОЦ).
В 2007 г. создана лаборатория «БиотехХимВектор», целью которой является организация образовательной, научной и исследовательской деятельность. Основные направления деятельности НОЦ «БиотехХимВектор» связаны с развитием прикладных исследований в области биотехнологии, экологии и рационального природопользования. НОЦ «БиотехХимВектор» осуществляет следующие виды деятельности: проведение экологического мониторинга окружающей среды методами биотестирования; определение качественных показателей биогумуса; изучение обеспеченности элементами растений озимой пшеницы; экономическая и биологическая эффективность использования баковых смесей гербицидов и фунгицидов; исследование эффективности применения пестицидов в посевах сельскохозяйственных культур. На базе Центра осуществляют научную работу дипломники, аспиранты и докторанты. Совместно с сотрудниками кафедры селекции, семеноводства проводится выполнение научных исследований по теме «Комплексная оценка сортов и линий озимой мягкой пшеницы коллекции ВИР им. Н. И. Вавилова для использования в селекционном процессе». В лаборатории «БиотехХимВектор» проводятся лабораторные занятия с использованием нового оборудования по аналитической и органической химии, экотоксикологии и химическим средствам защиты растений. На базе НОЦ образован студенческий научный кружок «АгроБиотехнология» (руководитель – кандидат биологических наук, доцент Н. Н. Глазунова).
36. Научная инфраструктура университета: лаборатория фитосанитарного мониторинга.
Научно-исследовательская лаборатория фитосанитарного мониторинга организована в 2007 г. Основными направлениями деятельности лаборатории являются: разработка и реализация образовательных курсов в области фитосанитарного мониторинга для студентов, слушателей курсов повышения квалификации и других категорий учащихся на основании договоров о творческом и научном содружестве; организация учебной практики студентов агрономических специальностей; разработка методических рекомендаций в области фитосанитарного мониторинга; научные исследования в сфере мониторинга, фитосанитарной диагностики и экологизированной защиты растений от вредных организмов; Основой успешной конкурентоспособной деятельности лаборатории фитосанитарного мониторинга являются: высокий уровень квалификации сотрудников; современное техническое оснащение лаборатории;
37.Научная инфраструктура университета: лаборатория ландшафтного проектирования.
Лаборатория ландшафтного проектирования образована в 2007 г. Поскольку садово-парковое искусство в настоящее время развивается и с каждым годом становится более востребованным, то основными направлениями деятельности являются: создание проектов озеленения территорий общественных учреждений, частных застроек, благоустройство и реставрация парков и т. д.; разработка и внедрение научных проектов по улучшению экологической обстановки городов и населенных пунктов, отвечающих самым высоким эстетическим требованиям садово-паркового и ландшафтного строительства; изучение актуальных вопросов в области зеленого строительства, экологии, питомников в том числе проведение семинаров, открытых лекций, мастер-классов; подготовка специалистов высокой квалификации в сфере садово-паркового и ландшафтного строительства различных направлений в рамках дополнительных образовательных программ. Работа лаборатории в целом предполагает разработку разделов проектов районной планировки, генеральных планов городов и поселков, выявление территорий рекреации и ценных природных комплексов, организацию и ведение работы по ландшафтно-экологической оценке озеленяемых территорий, выполнение проектных работ по ландшафтному обустройству и озеленению территории на разных стадиях. Сотрудники лаборатории разрабатывают, оформляют, согласовывают проектно-сметную документацию, составляют планы производства работ по благоустройству и озеленению территорий различного назначения. Они проходят повышение квалификации в ведущих вузах страны. Под руководством преподавателей студенты факультета принимают активное участие в работах по озеленению территории университета.
38.Научная инфраструктура университета: лаборатория экологического мониторинга.
Лаборатория создана в 2008 г. с целью проведения исследований в области прикладной экологии, охраны окружающей среды природных и урбанизированных территорий. Она оснащена современным оборудованием. В целях повышения уровня знаний и приобретения практических навыков работы студентов и аспирантов по экологическим дисциплинам лаборатория обеспечивает решение следующих задач: проведение лабораторных работ по экологической тематике; использование данных лаборатории в учебной и научной деятельности; организация кружковой работы со студентами по экологическим дисциплинам; помощь студенческим научным обществам по решению научных проблем в области экологии; Основное научное направление деятельности лаборатории – экологический мониторинг природных и антропогенно-нарушенных экосистем. В рамках реализации направления ведутся исследования в области: оценки состава и качества природных минеральных вод Северного Кавказа и Юга России; проведения комплексного экологического обследования особо охраняемых территорий краевого значения; определения уровня деградации экосистем маловодных районов; ммониторинга и оценки состояния растительности техногенно-нарушенных территорий; разработки методов переработки молочной сыворотки творожной, подсырной);
39. Научная инфраструктура университета: теплично-оранжерейный комплекс.
2009 г. построен высокотехнологичный теплично-оранжерейный комплекс, в котором применяются голландские технологии выращивания овощных культур. Уникальная теплица площадью 650 м2 оборудована автоматизированной системой управления, в том числе микроклиматом и питанием растений, системами капельного полива, подкормки растений углекислым газом, электродосвечивания. В 2010 г. впервые получен урожай огурцов и томатов в закрытом грунте. Практическое обучение — один из немаловажных моментов при подготовке специалиста. Базой учебной и производственной практики является учебно-опытное хозяйство СтГАУ. Учеными факультета выведены 15 сортов озимой мягкой и твердой пшеницы, сорт стевии Сластена, 2 сорта картофеля, 3 сорта донника и люцерны, разработано органоминеральное удобрение.
41 Центр эстетического воспитания студентов СтГАУ руководит Маклаков И. В.
ЦЭВС начал свою работу в августе 2001 г. Образовался он в результате реорганизации факультета культуры и творчества.
Центра эстетического воспитания студентов функционируют:• академический студенческий хор руководитель — В. И. Коротков; шоу-балет Стильные штучки руководитель — Е. В. Зубенко; отделение Эстрадный вокал и вокальная студия Джойс руководитель — С. Бовина; Школа диджеев руководитель — А. Гомма; Школа модельеров руководитель — Ю. Войтова; отделение Эстрадные танцы Шоу-проект Территория руководитель — Е. Агаджанова;• отделение Танцы народов мира руководитель — И. Ялуплина;• отделение Бальные танцы руководитель — П. Мартынов;• отделение Ораторское искусство руководитель — И. В. Каргалев;• отделение Студенческий театр эстрадных миниатюр руководитель — С. Ю. Зубенко;• команда КВН 45-я Параллель и От звонка до звонка руководители — Т. Рудомаха, Н. Головин;• отделение Спортивные танцы, танцевальный проект EXPRONT руководитель — Е. Панасенко;• танцевальный проект Top of Style руководитель — С. Горбовский.
- Учебно-опытное хозяйство СтГАУ.
Учебно-опытное хозяйство университета ведет свою историю практически с момента основания вуза. Организовано оно было в 1932 году и состояло из двух ферм: фермы на хуторе Демино и фермы Лесные Ключи в районе села Пелагиада. Их руководители, товарищи Шевкопляс и Гапонов, не имели специальной подготовки в области сельского хозяйства, но, по словам очевидцев, обладали незаурядными организаторскими способностями. После освобождения города от немецко-фашистских захватчиков в январе 1943 г. была проведена ревизия имущества учхоза, ведь значительная часть сена и большая часть рабочих лошадей были взяты немецкими частями при отступлении. На ферме Лесные ключи сохранились стадо племенных свиней, молочный скот, рабочие волы, 25% рабочих лошадей. В учебном хозяйстве института готовились к весеннему севу. Пахали на волах и коровах, мотыгами пололи сорняки, серпами и косами убирали хлеба. На территории учебно-опытного хозяйства с 2008 года действует учебно-научный производственный агроинженерный комплекс, для которого в рамках реализации национального проекта Образование закуплена современная высокопроизводительная сельскохозяйственная техника ведущих отечественных и зарубежных фирм. На его базе ведутся научные исследования по совершенствованию систем земледелия, эффективному использованию сельскохозяйственной техники, удобрений и средств защиты растений. В 2009 году новые технологии обработки почвы, внесения удобрений, эксплуатации новейшей сельскохозяйственной техники освоили более 7 тыс. студентов и 200 аспирантов, повысили уровень профессиональной подготовки 500 инженернопедагогических работников учреждений начального и среднего профессионального образования сельскохозяйственного профиля. В июне 2010 г. на базе университета при поддержке министерства образования края прошли обучающие семинары для участников ученических производственных бригад, учащихся учреждений начального и среднего профессионального образования. Свыше 400 ребят со всего края на полях учебно-опытного хозяйства смогли опробовать новейшую сельскохозяйственную технику вуза: импортные и отечественные комбайны и тракторы, опрыскиватели и почвообрабатывающую технику, получили необходимые теоретические знания
43. Научная библиотека СтГАУ.
Научная библиотека — одно из старейших подразделений аграрного университета. Библиотека была организована одновременно с вузом в 1930 году. Первым директором библиотеки стала Аглая Николаевна .Научная библиотека СтГАУ ежегодно обслуживает более 40 тыс. читателей, выдает более 2 млн. экз. книг.иВ помощь образовательному и научно-исследовательскому процессам вуза сформировано уникальное собрание сельскохозяйственной, естественнонаучной, технической, гуманитарной, социально-экономической, учебной, научной, справочной, художественной литературы. За последние пять лет Научная библиотека перешла на качественно новый этап своего развития. Победа Ставропольского государственного аграрного университета в конкурсе инновационных образовательных программ вузов, проводимого в рамках приоритетного национального проекта Образование позволила Научной библиотеке осуществить планы по созданию университетской библиотеки европейского уровня. В структуре Научной библиотеки была создана Электронная библиотека, как мощный информационный центр.Библиотека получила и освоила новое оборудование, большое количество современных учебников, учебных пособий, научной литературы, электронных и интернет-ресурсов.
44.Музей истории
В 1975 году в Ставропольском сельскохозяйственном институте в те годы именно так именовался Ставропольский государственный аграрный университет был открыт Музей боевой и трудовой славы. Располагался он в одной комнате и насчитывал около 500 экспонатов. Здесь были представлены материалы, посвященные основным этапам развития вуза. Большое внимание было уделено военной тематике, участникам Великой Отечественной войны и послевоенному восстановлению института. студентов института, учащихся школ города, проходили комсомольские собрания и принимали Ленинский зачет. Регулярно студенты встречались с ветеранами войны, видными учеными и передовиками сельскохозяйственного производства. Посещали музей иностранные студенты и делегации. Первым руководителем музея был подполковник запаса В.Н. Головин, который неустанно собирал материалы, воссоздающие историю нашего вуза. Большой вклад в оформление музея внес настоящий энтузиаст в изучении истории нашего вуза, участник Великой Отечественной войны, подполковник запаса Шевченко Ефим Северьянович .В 2002 году по инициативе ректора профессора В.И. Трухачева были начаты работы по реорганизации музея. Для экспозиционного зала и фондохранилища было выделено помещение площадью около 300 кв. метров. Был выбран и новый профиль музея — история вуза. Много времени посвящалось архивной работе по уточнению имеющихся материалов и установлению новых фактов. Также были организованы поисковые экспедиции в районы края с целью встреч с бывшими сотрудниками вуза. В результате проделанной работы значительно расширилось музейное собрание, так как к процессу комплектования были привлечены все сотрудники вуза, большую помощь оказали ветераны, передавшие в музей свои личные вещи, фотографии и документы из семейного архива.В настоящее время в музее работают заведующая С.М. Бондаренко и старший хранитель фондов А.В. Самсоненко. Музей истории вуза является культурно-образовательным центром университета, где студенты знакомятся с историей и традициями университета, встречаются с выдающимися людьми и непосредственными участниками многих событий — ветеранами Великой Отечественной войны, передовиками аграрного производства, выпускниками вуза.
45. Основные достижения и награды СтГАУ
Сегодня он является одним из лучших инновационных вузов страны и занимает первую строчку в рейтинге Министерства образования и науки РФ за 2007-2009 гг. среди сельскохозяйственных высших учебных заведений. Победы в самых престижных международных и всероссийских конкурсах, партнерство с ведущими зарубежными вузами и научными фондами, членство в крупнейших образовательных и научных ассоциациях мирового уровня подтверждают, что деятельность Ставропольского ГАУ отвечает высоким европейским стандартам образования. В 2006 г. Ставропольский ГАУ стал финалистом 2-го Международного турнира по качеству стран Центральной и Восточной Европы и получил сертификат EFQM Европейского фонда управления качества Признание совершенства в Европе — 4. В следующем году вуз был признан победителем турнира и получил сертификат Признание совершенства в Европе — 5. В 2007 г. на конкурсе Содружества Независимых Государств в области качества продукции и услуг университет был удостоен звания лауреата премии за внедрение высокоэффективных методов менеджмента качества и значительные достижения в области образования, науки и воспитания. . Ректору университета Владимиру Ивановичу Трухачеву был вручен орден и диплом, а также значок лауреата премии Лидер экономического развития России. За достижения в области обеспечения качества отечественной продукции в 2010 г. Ставропольский государственный аграрный университет стал лауреатом Всероссийского конкурса 100 лучших товаров России и награжден почетным знаком Отличник качества. Кроме того, ректор вуза удостоен высшей национальной награды общественного признания заслуг и достижений граждан — ордена и медали Лучший педагог России. Широкое признание Ставропольский ГАУ получил и на региональном уровне. Вуз неоднократно становился победителем конкурса правительства Ставропольского края по выпуску высококачественной продукции и услуг и был отмечен Золотым и Платиновым орденами. В числе лучших организаций края университет был удостоен именного памятного знака на Аллее звезд г. Ставрополя.
46.Патриотическое воспитание студентов СтГАУ. Участие в митинге, посвященном борьбе с терроризмом. Участие студентов в слете движения « Молодая гвардия Единой России». Участие в праздновании Дня ПобедыОсновными направлениями патриотического воспитания являются формирование :духовно-правовых и нравенных качеств личности, : -.воспитание патриота своей Родины. Именно патриотизм, — патриотическое воспитание, формирование активной жизненной позиции стали стержем всей работы. Соблюдая -преемственность традиций, на факультетах на регулярной основе проводятся тематические встречи с ветеранами, викторины, конкурсы. Одним из главных направлений воспитательной работы является военно-патриотическое воспитание, которое наполнено такими активными формами; как ежегодное чествование Героев Советского Союза, Героев Социалистического Труда, Героев России, Героев труда Ставрополья и полных кавалеров ордена Славы.
48.Возникновение землеустройства и первые землеустроительные действия
В основе возникновения и развития человеческого общества лежит производство материальных благ. Чтобы жить, люди должны иметь пищу, жилище, одежду и многое другое. Первоисточником материальных благ являются продукты природы. Поэтому взаимодействие человека и природы, целесообразная деятельность людей, направленная на приспособление к человеческим потребностям продуктов природы путем изменения их форм или естественного потребления, есть вечное условие человеческой жизни. Земля является продуктом природы, естественной основой, первой материальной предпосылкой и условием процесса производства и труда. Для осуществления процесса производства необходимо приложить труд к земле посредством различных средств производства. Поэтому на всех этапах исторического развития человеческого общества происходило соединение и взаимоприспособление земли (территории) в процессе труда и различных средств производства. В ряде случаев между отдельными группами людей происходили столкновения, так как большое количество народа не могло на ограниченной территории прокормиться вместе. По этой причине происходило разделение и освоение новых территорий. С появлением собственности и развитием общественного разделения труда между пастушескими и земледельческими племенами, родовыми общинами появилась необходимость отграничивать земли, т. е. устанавливать границы используемых территорий. Сначала при этом отграничении земель использовались естественные рубежи (большие реки, озера, границы угодий, балки и другие элементы рельефа). Затем стали применяться специально обусловленные знаки и пометки, устанавливаемые на межах (камни, столбы, дороги и др.). С возникновением частной собственности и классов, разложением первобытнообщинного строя, а в дальнейшем с развитием новых общественно-экономических формаций, соединение и взаимоприспособление земли, различных средств производства и живого труда превращается в форму сознательной деятельности людей по целенаправленной организации использования земель и регулированию земельных отношений. Данная деятельность получила разные названия: сначала -землемерие и межевание, а потом, в настоящее время - землеустройство.
Необходимость проведения землемерных работ возникла у человечества в глубокой древности. Народы Индии, Египта, Греции и других стран за несколько тысячелетий до нашей эры делили земельные массивы на части, вели строгий учет земель, осуществляли различные измерения для строительства каналов, возведения сооружений, производили отграничения и обмеры земель, учет ее качества для обложения налогом.
Первые действия, относящиеся к измерениям и описаниям земель, определила география (от греческих слов "гео" -- земля, "графо" -- пишу).
К средневековым кадастрам в Западной Европе относят учет земель короля франков Карла Великого (742-814 гг.), английскую "Книгу страшного суда" времен Вильгельма Завоевателя (1066-1087 гг.), содержащие подробные сведения о количестве и качестве земель, сицилийский кадастр Фридриха II (1194-1250 гг.), кадастр Калабрии (1375 г.) и др.
49.Землевладение и межевание в государстве Русь
Начало разграничения земель у восточных славян и появление межевания на территории Древнерусского государства в истории четко не обозначено. Видный историк профессор Иван Егорович Герман (1859-1916 гг.) писал о русском межевании, что дошедшие до нас сведения о способах устройства древнеславянских заимок, поселений и землепользования значительно отличаются по различным источникам. С этим свидетельством согласуется и рассказ нашего летописца Нестора о братьях Кие, Щеке и Хориве, живших на трех горах, удаленных друг от друга. Исходя из изучения памятников истории, профессор И. Е. Герман описал следующую модель землевладения и землепользования восточных славян того времени. Первоначально, чтобы обезопасить себя от набегов и грабежей иноземцев и не стеснять себя недостатком земель, необходимых для хлебопашества, скотоводства и охоты, славянские племена селились плотными организованными группами в удаленных друг от друга, хорошо укрепленных городках (городищах). Между такими поселениями оставались обширные пространства свободных степей, лесов, болот и других угодий, которые служили и пределами земельных владений поселения, и его запасным земельным фондом. Границами таких владений являлись естественные урочища: реки, озера, на берегах которых преимущественно селились славяне, а также леса, болота и т. п. Все удобные земли, окружающие такие поселения, считались общей принадлежностью. Они оставались неделимыми, обрабатывались сообща или делились на равные участки в каждом угодье (на пашне, лугах), а затем распределялись по жребию между отдельными лицами или семьями. Такое деление не противоречило ничьим интересам, не требовало сложных измерений и соглашения отдельных лиц.
Достаточно было участки пашни и луга разделить на полосы равной ширины (площади), обозначить их границы ямками, колами, камнями или бороздами, чтобы различить на местности. Некоторое неравенство в качестве участков или в их площадях не имело существенного значения, тем более что их распределение осуществлялось по жребию уже после того, как само деление земель было завершено.В том случае, если поселенцы занимались звероловством, птицеловством, рыболовством, скотоводством, разделение земель при городищах могло и не производиться. Однако и в этих случаях условия промысла и ведения хозяйства могли послужить причиной разделения земель и появления искусственных (межевых) знаков, указывающих места землепользования. Такими знаками служили зарубки на деревьях, просеки для вешания сетей (перевесы), знаки на бортных деревьях (с дуплами и с пчелами), расставленные силки, волчьи и лосиные ямы и др. Они указывали, что земля и места для промысла уже являются занятыми, о чем знали, как правило, проживающие в округе люди.
50.Понятие и содержание земельных отношений.
51.Формирование крепостнических земельных отношений
52.Разработка первых проектов внутрихозяйственного землеустройства.
53.Межевание во времена монголов и в Московском государстве(ХII-XV вв.)
Московское государство окончательно сложилось тогда, когда московские князья собрали под своей властью всю Северо-Восточную Русь и решили проблемы с татарским игом (что относится примерно к концу XV в.). Тем не менее, с начала XVI столетия до взятия Казани в 1552 г. можно насчитать до 13 крупных походов татар в московские пределы. До этого времени земельные отношения и землеустройство продолжали оставаться зависимыми от исторических событий, которые происходили в период татаро-монгольского нашествия. Известно, что первая монгольская перепись населения при хане Батые была произведена в Киеве в 1245 г.; затем - при хане Мунке в 1257 г. - были переписаны земли: Суздальская, Рязанская и Муромская, в 1259 г. -- жители Новгорода. В 1273 г. при хане Менгу-Темире в летописи последний раз упоминается о повсеместной переписи жителей на Руси, но по всем данным эта перепись была не последняя, так как в ханских ярлыках, даваемых русскому духовенству на освобождение от дани и на прочие льготы, встречается много свидетельств о их производстве даже в XIV веке. Описания земель, проведенные в период татаро-монгольского ига, еще долгое время служили земельно-учетными данными для московских князей. Вместе с тем на княжеских землях происходило движение (оборот) земель. Земли перераспределялись между жителями, отходили по наследству, делились, возникали земельные споры.
54.Земельные преобразования Петра I. Генеральное и специальное межевания.
55.Развитие земельных отношений и их регулрование в XVII-XVIII вв.
56.Землеустроительные работы в ходе реформы 1861 г.
57.Земельная служба России в конце XVIII- начале XIX вв.
59.Земельные преобразования 1917 года. Декрет о Земле.
60.Землеустроительные работы в предвоенные и послевоенные годы (1938-1954 гг.).
61. Землеустройство во время освоения целинных и залежных земель (1954-1965 гг.).
62. Земельные преобразования и государственная землеустроительная служба России (1990-2000 гг.).
63. Современное состояние земельной политики Российской Федерации.
64.Жизнь и творческая деятельность профессора Тюльпанова В.И. Вадим Иванович Тюльпанов родился 26 июня 1923 года В 1951 году он поступил на агрономический факультет Ставропольского с\х института, который закончил в 1956г. С 1956 по 1958гг. В.И.Тюльпанов – главный агроном одного из хозяйств Хабаровского края. С 1958 по 1966 гг. он – главный агроном совхоза «Тахтинский» Ипатовского района. В 1966 году ему была присвоена степень кандидата сельскохозяйственных наук. С мая 1965 года он ассистент кафедры почвоведения. С 16 декабря 1968 года он доцент, а с 1 июля 1977 года – заведующий кафедрой почвоведения.В октябре 1993 года Вадиму Ивановичу Тюльпанову была присуждена степень доктора биологических наук, а в апреле 1994 – звание профессора.
65.Жизнь и творческая деятельность профессора Бобрышева Ф.И. Бобрышев Федор Иванович – профессор, доктор сельскохозяйственных наук, с 1974 по 1999 год возглавлял кафедру семеноводства. Он внедрил в практику обучения будущих специалистов проблемное обучение. Ф.И.Бобрышев много внимания уделял своим студентам-дипломникам, разрабатывая методику исследований, помогая в закладке полевых опытов и обобщении полученных результатов. В итоге многие из его воспитанников, в частности А.Удовицкий, В.Мирная, А.Захаров, В.Левченко, успешно защитили свои выпускные работы, которые послужили основой для дальнейшей разработки новых направлений в технологии возделывания полевых культур, селекционно-семеноводческой работе.
66.Жизнь и творческая деятельность профессора Харечкина В.И. Вячеслав Иванович Харечкин, доктор сельскохозяйственных наук, профессор возглавил агрономический факультет в 1985 году. Выпускник агрономического факультета, В 1975 году Вячеслав Иванович был избран заведующим кафедрой мелиорации и орошаемого земледелия и в этой должности проработал до последнего дня жизни – 23 года. В 1986 году защитил докторскую диссертацию по вопросам интенсивного кормопроизводства на орошаемых землях.
67.Жизнь и творческая деятельность профессора Соляник Н.М. Соляник Николай Михайлович (23 сентября 1938 – 7 октября 1999), доктор сельскохозяйственных наук, профессор, Академик международной академии информатизации. В течении 30 лет работал СтГАУ на кафедре мелиорации и орошаемого. В течение 15 лет (1970-1984) работа деканом агрономического факультета и в течение 13 лет (1985-1997) проректором по науке университета.
68.Жизнь и творческая деятельность профессора Перегудова Н.И. Перегудов Николай Иванович в марте 1944 поступил на агрофак и после окончания в августе 1947г. Был направлен на опытное поле п. Демино. В 1949 поступил в аспирантуру В 1951 научный сотрудник. С 1966 возглавил кафедру селекции и семеноводства.
69.Жизнь и творческая деятельность профессора Корнилова Л.А. Почти 60 лет одал служению биологической и сх науке. В !920г. поступает в СтСХИ, который окончил в 1924 и получил специальность агронома- растениевода. С 1949г. Заведующий отделом селекции и физиологии растений карагандинской сх опытной станции.
70. Жизнь и творческая деятельность профессора Челядинова Г.И. Кафедра агрохимии была организована в 1949г. Основателем и первым заведующим кафедрой был профессор Г.И. Челядинов. Вся его научная деятельность была направлена на разрешение одной проблемы - повышение урожайности сельскохозяйственных культур путем химизации земледелия Северного Кавказа и в частности Ставропольского края. Челядинов хорошо известен краевым организациям и производственникам как консультант по вопросам рационального применения удобрений в различных природных зонах края. Возглавляя кафедру до 1967 был одним из основателем научной школы.
71.Жизнь и творческая деятельность профессора Асалиева А.И. Алаудин Искандерович Асалиев (1937- 2008). Доктор с - х наук, профессор кафедры ботаники, физиологии растений и дендрологии. 1992- 1994 был заведующим кафедрой Растениеводства и кормопроизводства до 2008 года. В течении 5 лет был заведующим кафедрой растениеводства.
72.Жизнь и творческая деятельность профессора Чена Н.Г. Николай Григорьевич Чен. Доктор технических наук, профессор кафедры неорганической и аналитической химии. С 1972 по 1988 заведующий кафедрой. Автор 150 научных статей и 16 авторских свидетельств, в том числе 1 патента. Подготовил 3 аспиранта.
73.Жизнь и творческая деятельность профессора Куренного Н.М. Кучеренной возглавлял агрономический факультет в 1953-1954. Кафедра плодоовощеводства и виноградарства была создана в 1986 г. Её организатором и первым заведующим был заслуженный деятель наук РФ доктор сельскохозяйственных наук, профессор Николай Митрофанович Куренной. Награждён орденом славы 3 степени, боевым орденом красного знамени. Профессор Куренной автор книги “Основы интенсивности плодоводства” изданной в Москве 1980.
74 Ректор Ставропольского государственного аграрного университета – Трухачев В.И.доктор сельскохозяйственных наук, доктор экономических наук, профессор; член-корреспондент РАСХН; Заслуженный деятель науки Российской Федерации; Почетный работник высшего профессионального образования РФ; Почетный работник науки и техники Российской Федерации; Почетный работник агропромышленного комплекса России; академик Международной академии аграрного образования; академик Российской академии естественных наук; академик Международной академии наук высшей школы; академик Международной академии авторов научных открытий и изобретений; академик Международной академии проблем безопасности и правопорядка; Герой Труда Ставрополья; член Всероссийской организации качества. 24.06.1999 г. - избран ректором Ставропольской государственной сельскохозяйственной академии тайным голосованием коллектива сотрудников академии.
75. Агеев В.В. – руководитель научной школы «Теоретические и технологические основы биохимических потоков веществ в агроландшафтах». Окончил Северо-Осетинский сельскохозяйственный институт (ныне Горский ГАУ) в 1958 году. 22 июня 1966 г. защитил кандидатскую диссертацию в Северо-Осетинском СХИ на тему: «Сочетание основных и промежуточных культур в степной зоне Кабардино-Балкарской АССР» под руководством кандидата с.-х. наук доцента А.И. Мешковой. 22 июня 1986 г. защитил докторскую диссертацию на тему «Промежуточные культуры как фактор интенсификации севооборотов и рационального использования плодородия почвы». Обе диссертации выполнены под влиянием идей Д.Н. Прянишникова, М.Е.. Занимаемые должности в научных учреждениях: 1961 – 1967 гг. - заведующий отделом земледелия Кабардино-Балкарской ГСХОС – изучал системы удобрений в орошаемых и неорошаемых севооборотах; 1967 – 1975 гг. – директор Карачаево-Черкесской ГСХОС. В том, что обе станции стали научно-исследовательскими институтами по сельскому хозяйству один из главных итогов работы; 1975-2003 гг. – заведующий кафедрой агрохимии Ставропольского ГАУ. В соответствии с Указом президента Российской Федерации от 16 сентября 1993 г. Президиум РАН постановлением от 25 января 1994 г., присудил Государственную научную стипендию. Нагрудный знак «Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации. Орден Почёта. Медаль «За доблестный труд» . Агеев В.В. – член учёного совета факультета, член методической комиссии, член диссертационного совета по защите докторских диссертаций;
76. Пенчуков В.М. – руководитель научной школы «Современные технологии возделывания с.-х. культур на агроландшафтной основе». 1948-1952гг. - Бугурусландский сельскохозяйственный техникум, отделение полеводства. 1952-1957гг. - Куйбышевский сельскохозяйственный институт, агрономический факультет. 1957-1960 гг. - работа на агрономических должностях (главный агроном колхоза, главный агроном МТС, начальник инспекции по сельскому хозяйству). 1960-1963гг. - аспирант очного обучения при кафедре селекции и семеноводства Куйбышевского сельхозинститута. 1963г. – старший научный сотрудник отделения земледелия Кинельской опытной станции.1963-1964гг. - старший преподаватель и доцент кафедры растениеводства Благовещенского сельхозинститута. 1964-1966гг. - зам. директора по науке Амурской областной сельскохозяйственной опытной станции. 1966-1974гг. - зав.кафедрой растениеводства Благовещенского сельхозинститута. 1974-1978гг. зав. кафедрой общего земледелия Ставропольского сельхозинститута. 1978-1986гг. - профессор кафедры общего земледелия Ставропольского сельхозинститута (по совместительству). 1986-1990гг. - директор Всесоюзного НИИ. 1997-2001гг. - исполнительный директор Российской семеноводческой ассоциации. 2002г. – профессор кафедры земледелия, научный консультант НПЦ «масличные культуры». Неоднократно избирался депутатом Ставропольского крайисполкома, членом крайкома КПСС. Был депутатом XXVI съезда КПСС. Награжден медалями: «За трудовую доблесть», «За трудовую доблесть в ознаменование 100-я со дня рождения В.И. Ленина», орденом «Трудового красного Знамени», лауреат премии Совета Министров СССР. Является членом диссертационного совета.
77. Петрова Л.Н. – руководитель научной школы «Рациональное природопользование, ресурсосбережение в сельскохозяйственном производстве засушливых регионов России». 1960 г. – окончила с отличием Московский государственный университет им. Ломоносова, специальность биолог-физиолог растений. 1961-1965 гг. ассистент кафедры ботаники и физиологии растений Ставропольского СХИ. 1968 гг. – аспирантура Ставропольского НИИ сельского хозяйства. 1968 – 1972 гг. – ученый секретарь, 1971 г. защита диссертации кандидата наук на тему «Физиолого-биотехнические особенности питания и формирования урожая озимой пшеницы», специальность 03.101 - физиология растений. 1972 – 1986 гг. – заместитель директора по научной работе. 1986 – 2002 гг. – директор Ставропольского НИИ сельского хозяйства, 1998 г. – защита диссертации доктора наук на тему «Научные основы интенсификации технологии возделывания озимой пшеницы», специальность 06.01.09 – растениеводство. В настоящее время профессор кафедры растениеводства и кормопроизводства СГАУ, доктор с.-х. наук. Подготовлено 9 докторов и 19 кандидатов наук. В настоящее время проводит исследования по изучению системы адаптивно-ландшафтного земледелия в засушливых регионах, системы обработки почвы и удобрения, научные основы интенсификации производства зерна, ресурсосберегающие технологии возделывания сельскохозяйственных культур, физиология питания, формирования урожая и качества зерна озимой пшеницы, системный анализ и математическое моделирование.
78. Барабаш И.П. – руководитель научного направления «Совершенствование технологий выращивания посадочного материала плодовых и ягодных культур». В 1965 году окончил Ставропольский с.х. институт, агрономический факультет, квалификация – ученый агроном. С 1965 по 1967 г. – бригадир садоводческой бригады совхоза «Бештау» Минераловодского района Ставропольского края, в 1973 году окончил аспирантуру на кафедре плодоовощеводства и виноградарства. В 1974 году защитил кандидатскую диссертацию по теме: «Сравнительная производственно-биологическая характеристика некоторых приемов ускорения плодоношения яблони на сеянцевых подвоях в условиях Ставрополья» и ему присуждена ученая степень кандидата сельскохозяйственных наук. Работал ассистентом, старшим преподавателем, доцентом с 1986 года. С 1989 переведен на должность заведующего кафедрой. В 1993 году защитил диссертацию доктора с.х. наук по теме: «Производственно-биологическая оценка технологии применения физиологически-активных веществ в плодоводстве», получил ученую степень доктора с.х. наук, и присвоено ученое звание профессора по кафедре плодоовощеводства и виноградарства. Под его руководством защитили 5 кандидатских диссертаций: Дебдас Гуха (Бангладеш), Веревкина Т.Л., Шатова М.Ю., Коломийцева Т.А., Скляров И.Ю. В настоящее время работает над проблемой «Технология повышения урожайности плодовых культур».
79.Цховребов В.С. – руководитель научной школы «Почвообразование и эволюция почв. Заведующий кафедры почвоведения Ставропольского государственного агарного университета. Родился 07.01 1961 года. 1982-1987 г.г.- учеба на агрономическом факультете Ставропольского сельскохозяйственного института. 1987-1989 г.г. – научный сотрудник кафедры почвоведения Ставропольского сельскохозяйственного института. 1989-1995 г.г.- ассистент кафедры почвоведения ССХИ. 1993 г защита кандидатской диссертации. 1995-2004 г.г. – доцент кафедры почвоведения ССХА. 2004 г.- защита докторской диссертации. с 2004 г. профессор кафедры почвоведения СтГАУ За время работы на кафедре было опубликовано 114 научных работы. Является соавтором учебника «Почвоведение» (Почвы Северного Кавказа, 2002г.) и соавтором «Практикума по почвоведению» (Почвы Северного Кавказа, 2003г.). Тема докторской работы: «Эволюция и метаморфоз черноземов центрального предкавказья при сельскохозяйственном использовании». Преподаваемые дисциплины: почвоведение, почвоведение с основами геологии, микробиология, экология почв, геоэкология. (Факультет агрономический, факультет защиты растений).
80. Войсковой А.И. – руководитель научной школы «Биологические основы селекции и семеноводства полевых культур».
1966-1971 гг. – студент агрономического факультета Ставропольского сельскохозяйственного института; 1971-1978 гг. – ст. агроном, главный агроном Учебного хозяйства Ставропольского сельскохозяйственного института; 1978-1990 гг.- научный сотрудник опытной станции Ставропольского сельскохозяйственного института; 1990-1993 гг.- ассистент кафедры селекции и семеноводства; 1993-1997 гг. – старший преподаватель кафедры селекции и семеноводства; 1996 г. – защита кандидатской диссертации на тему: «Оценка адаптивных и хозяйственно-биологических особенностей озимой пшеницы в сортоиспытании на черноземных и каштановых почвах Ставропольского края»; 1997-1999 гг. – доцент кафедры селекции и семеноводства; 1999 г. – по настоящее время – заведующий кафедрой селекции, семеноводства, технологии и хранения продукции растениеводства; 2003 г. – защита докторской диссертации на тему: «Агробиологические основы повышения урожайности озимой пшеницы в Ставропольском крае»; 2000 – 2005 гг.- декан агрономического факультета, профессор. Войсковой А.И. является членом экспертной группы диссертационного совета по специальности 06.01.01 – общее земледелие, член методического совета агрономического факультета, член ученого совета агрономического факультета, член Ученого Совета университета. За время работы опубликовано 170 научных трудов, в том числе 9 статей ВАК, 2 монографии, 16 учебных пособий, из них 9 с грифом УМО, 5 патентов и 8 свидетельств о государственной регистрации программы для ЭВМ, подготовлены 3 кандидата наук, является членом ученого совета вуза, членом диссертационного совета.
81. Демкин В.И. – руководитель научной школы «Интегрированная защита сельскохозяйственных культур от вредителей». Демкин Владимир Иван. — руководитель научной школы Интегрированная защита сельскохозяйственных культур от вредителей. Кафедра фитопатологии и энтомологии, профессор доктор сх наук. В 1970 закончил факультет защиты растений. Школа основана в 1999 году. Основные направления: фитосанитарный мониторинг и безопасные способы защиты сельскохозяйственных культур от вредителей , биоценотическое и хозяйственное значение комплексов энтомофагов и опылителей в функционировании агробиоценозов и агроландшафтов. В рамках деятельности школы за последние 5 лет подготовлены 1 доктор и 9 кандида-тов наук,, издано 3 монографии. Коллектив научной школы участвовал в 24 конференциях.
82. Лысенко И.О.– руководитель научной школы «Экологический мониторинг природных и антропогеннотрасформированных экосистем». В 1991 году окончила естественно-географический факультет Ставропольского государственного имени Дружбы народов педагогического института. В 2002 году диссертационным советом Института прикладной экологии г. Махачкала присвоена ученая степень кандидата биологически наук (утверждена ВАК РФ). Тема диссертационной работы - «Экологические и морфологические аспекты функционирования системы «паразит-хозяин» при эстрозе овец». В 2010 году диссертационным советом Д006.011.01 при ГНУ Всероссийский научно-исследовательский институт гельминтологии им. К.И. Скрябина, г. Москва присвоена учёная степень доктора биологических наук (утверждена ВАК РФ). Тема диссертационной работы – «Экологические основы функционирования системы «паразит-хозяин» при энтомозах сельскохозяйственных животных».Стаж научно-педагогической работы составляет 18 лет, из них в вузе - 8 лет. Автор 111 публикаций, в том числе 30 учебно-методических работ. Имеет 2 свидетельства на полезную модель, 2 патента
83. Содержание и сущность землеустройства.
84. Земельный кадастр и мониторинг земель.
Государственный земельный кадастр – это единая информационная система описания на бумажных и электронных носителях всех земельных участков и прочно связанных с ними объектов недвижимого имущества в границах государства, в разрезе его административных территориальных подразделений по правам собственности владений и пользования местоположения физических и технических характеристик и параметрам, оценочным стоимостям, ограничение в использовании, которое сопровождается кадастровыми картами, индивидуальными номерами ( кодами зем. уч.).
ГЗК состоит из ГЗУ, который в свою очередь состоит из:
- количества и качества земли;
- регистрации;
- экономической оценки земли.
Одним и из структурных блоков является оценка земельных участков. Необходимость проведения экономической оценки земель связано с тем, что нужно определить налогооблагаемую базу для развития земельного рынка в России. До земельной реформы проводилась бонитировка почв (оценка природных свойств земли) и экономическая оценка земли с точки зрения плодородия и экономических условий ведения хозяйства. Эта оценка проводилась в баллах или стоимостном выражении.
В данный момент земельный участок оценивается следующими видами:
а) массовая кадастровая оценка земельного участка;
б) единичная, рыночная оценка земельного участка.
Целью массовой кадастровой оценки земли является определение кадастровой стоимости земельного участка в границах административно - территориального образования.
Целью рыночной оценки является определение рыночной стоимости земельного участка. Под рыночной стоимостью земельного участка понимается наиболее вероятная цена при условии уплаты, которой данный земельный участок добровольно отчуждается его собственником в собственности иного лица. При этом предполагается, что данная стоимость соответствует ценам, которые существуют на земельном рынке на аналогичные земельные участка (соответствующего качества, местоположения, целевого назначения).
В настоящее время проводится кадастровая оценка земель: поселений и сельскохозяйственных угодий.
85. Цели и задачи землеустроительной службы РФ.
86. Структура землеустроительной службы.
87. Землеустроительная служба на современном этапе.
88. Земельные ресурсы Ставропольского края.
Почвы – одно из важнейших природных богатств СК. Они обладают высоким плодородием и являются одними из лучших в нашей стране.
Почвы края подразделяются на 4 основных типа: каштановые, чернозёмные, горно-лесные и горно-луговые (см. рис. 2). Распределение почв по территории СК зависит от рельефа, климата, материнских пород и растительности.
Почвы сухих степей. Зона каштановых почв занимает примерно 30% территории края. В каштановой зоне выделяют 3 подтипа почв: тёмно-каштановые, каштановые и светло-каштановые.
Светло-каштановые почвы образуются в участках засушливого климата и полупустынной растительности. Область их распространения ограничивается на западе линией, проведённой через сёла Дивное, Арзгир, Левокумское, Ачикулак.У светло-каштановых почв только верхний перегнойный слой, который составляет всего 2 – 3%. Светлая окраска почвы придаёт белый цвет всей местности. Эти почвы в верхних слоях имеют много извести и гипса, т.к. они слабо промываются атмосферными осадками. Плодородие у светло-каштановых почв меньшее, чем у других почв края. Земли тут используют под пастбища.Светло-каштановые почвы на западе сменяются полосой каштановых и тёмно-каштановых. Эти почвы имеют более тёмную окраску, большую мощность перегнойного слоя (до 60 см) и большее количество перегноя (до 4%).
Каштановые и тёмно-каштановые почвы имеют достаточное количество питательных веществ. Однако для поднятия плодородия надо бороться за накопление в них влаги путём создания лесных полос, снегозадержания, развития кулисных посевов, зяблевой пахоты, паровой обработки. При этих условиях каштановые почвы дают хорошие и устойчивые урожаи.
Чернозёмные почвы. В пределах Ставропольской возвышенности и в предгорной полосе, распространены чернозёмные почвы, они занимают до 50% территории СК. В этих районах более пересечённый рельеф, поэтому и почвы отличаются значительным разнообразием.Здесь лучшее увлажнение, перегной накапливается интенсивнее, поэтому каштановые чернозёмы имеют более тёмную окраску и большую мощность гумусового горизонта, чем каштановые. Эти почвы плодородны, вредные для растений соли залегают глубже, чем у предыдущих.
Значительная часть Ставропольской возвышенности занята мощными малогумусными чернозёмами. Эти почвы выделяются самой большой мощностью гумусового горизонта, местами достигающей 150 – 180 см.
Карбонатные чернозёмы имеют большое количество питательных веществ, а следовательно, и высокое плодородие.
Почвы горной части края. В горном районе, на высотах 1500 –2000 м, под пологом хвойных и смешанных лесов, расположены бурые горно-лесные почвы. Они имеют бурую окраску, ореховатую структуру и значительную каменистость гумусового горизонта. Гумусовый слой маломощен (40 – 50 см). Бурые горно-лесные почвы напоминают почвы подзолистой лесной зоны Восточно-европейской равнины и как бы замещают их в горных условиях.
В местах свыше 200 м над уровнем моря развиты горно-луговые почвы. Они имеют ещё меньшую мощность гумусового слоя (12 – 15 см), буровато-коричневую окраску и большую каменистость.
Горно-луговые почвы похожи на торфянисто-болотные почвы тундровой зоны северных районов. Субальпийские и альпийские луга, развитые на этих почвах, являются хорошим пастбищем для скота.
89. Краевые целевые программы
"ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ, РАЗВИТИЕ ВОЗОБНОВЛЯЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ
ЭНЕРГИИ В СТАВРОПОЛЬСКОМ КРАЕ НА 2009 - 2013 ГОДЫ
И НА ПЕРСПЕКТИВУ ДО 2020 ГОДА"
"Молодежь Ставропольского края на 2012 - 2015 годы”
