пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

Последовательность проведения информативно-целевого анализа.

Алгоритм информативно-целевого анализа

Информативно-целевой анализ состоит из двух блоков процедур: первый блок связан с определением иерархической структуры элементов текста, во втором выявляется избыточность задействованных автором символов (слов) для передачи своей идеи. Реализация поставленных задач анализа требует от исследователя хорошего знания текста, поэтому перед началом работы следует детально ознакомиться с содержанием, прочитав текст несколько раз. Предлагаемая последовательность проведения контент-анализа опирается на материалы издания «Методы сбора информации в социо- логических исследованиях». Однако предложенная в этом издании методика, с нашей

точки зрения, может быть упрощена и адаптирована к потребностям маркетинговой деятельности для анализа рекламных и информационных материалов, инструкций, предлагаемых пользователям, и т. д.

Последовательность процедур информативно-целевого анализа может быть следующей: 1. Ознакомление с содержанием текста.

2. Выделение из текста предложения (словосочетания) или даже абзаца, отражающего цель сообщения, его замысел. Определить цель сообщения помогают такие вопросы: • Ради чего автором написан данный текст? • Что именно хотел сказать автор? Цель сообщения может не иметь четкой формулировки; в этом слу- чае ее необходимо сформулировать своими словами. Оставшаяся часть текста — это общее содержание текста, в рамках которого будут выделяться смысловые блоки (элементы текста).

3. Выделение основных элементов в рамках общего содержания:

• Элементы первого уровня представляют собой тезисы-аргументы.

Тезисы-аргументы — это элементы текста, которые являются опорными для цели сообщения, подкрепляющими ее развитие. Тезис-аргумент может выступать в виде констатирующего высказывания, в виде постулата или установки. Для составления структуры текста эти элементы обозначаются А_; при наличии нескольких тезисов используются индексы А1а, А16 и т. д.

• Элементы второго уровня представляют собой разъяснения к элементам первого уровня. Для составления структуры текста эти элементы обозначаются А2, при наличии нескольких элементов разъяснения используются индексы А2], А26 и т. д.

• Элементы третьего уровня представляют собой описание, ана лиз или оценку самой проблемы, породившей тезис-аргуменг. Для составления структуры текста эти элементы обозначаются А3

4. Выделение второстепенных элементов в рамках общего содержания.

Второстепенные элементы содержания подразделяются на три группы:

• Иллюстрации. В зависимости от иерархии элементов основного содержания выде- ляют: иллюстрации к тезису-аргументу (для составления структуры текста эти элементы обозначаются Би), иллюстрации к разъяснению тезиса-аргумента (для составления структуры текста эти элементы обозначаются Б12), иллюстрации к описанию проблемной ситуации (для составления структуры текста эти элементы обозначаются Б[3).

• Дополнительные сведения, имеющие косвенное отношение (фон) к цели сообщения. Для составления структуры текста эти элементы обозначаются Б2. В зависимости от иерархии элементов основного содержания выделяют: общий фон к цели сообщения (для составления структуры текста эти элементы обозначаются Б2,), общий фон к тезисам и другим элементам основного содержания (для составления структуры текста эти элементы обозначаются Б22, Б23 и т. д.). Указанные элементы текста могут быть выделены при наличии таковых в тексте. Их отсутствие желательно фиксировать, что полезно при сравнении структуры различных текстов.

5. Схематическое изображение выделенных смысловых цепочек структуры текста

6. Определение коэффициента избыточной информативности текста. Для этого необходимо:

• выделить слова, являющиеся необходимыми для достижения цели коммуникации, заложенной в тексте. Как правило, слова являются опорными для изложения содержания и связаны между собой в единую смысловую цепочку;

• пронумеровать выделенные слова;

• подсчитать общее количество слов, использованных в тексте;

• определить коэффициент избыточной информативности тек ста как частное от деления общего количества слов на выделенные опорные слова.

7. Оформление результатов работы в виде отчета.

• Элементы третьего уровня представляют собой описание, ана лиз или оценку самой проблемы, породившей тезис-аргуменг. Для составления структуры текста эти элементы обозначаются А3

 

12)


06.09.2017; 20:20
хиты: 65
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь