Психологический эксперимент — это совместная деятельность испытуемого и экспериментатора, которая организуется экспериментатором и направлена на исследование
особенностей психики испытуемых. Процессом, организующим и регулирующим совместную деятельность, является общение. Испытуемый приходит к экспериментатору,
имея свои жизненные планы, мотивы, цели участия в эксперименте. И естественно, на результат исследования влия¬ют особенности его личности,
проявляющиеся в общении с экспериментатором.
Выявлено, что процедура эксперимента оказыва¬ет большее воздействие на детей, чем на взрослых.
Основные факторы общения, которые могут искажать результаты эксперимента:
1. Ошибки «отношения к наблюдаемому». Они связаны с пониманием испытуемым критерия принятия решения при выборе реакции.
2. Ошибки, связанные с мотивацией испытуемого. Испытуемый может быть моти-вирован любопытством, гордостью, тщеславием и действовать не
в соответствии с целями экспериментатора, а в соответствии со своим пониманием целей и смысла эксперимента.
3. Ошибки личностного влияния, связанные с восприятием испытуемым личности экспериментатора.
