СХЕМА ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ШКОЛЫ
1. Общие данные о школе.
а) Официальное название школы, ее тип (общеобразовательная средняя, неполная средняя, начальная, гимназия, лицей, колледж, школа-интернат, авторская, школа-комплекс, экспериментальная площадка; государственная, частная).
2. Особенности воспитательной системы.
а) Педагогические идеи, лежащие в основе построения воспитательной системы.
б) Цели воспитания; особенности целеполагания в воспитательной системе, участие в этом процессе учителей, учащихся, родителей.
в) Приоритетные и системообразующие виды деятельности, их организация.
г) Традиции, ритуалы.
д) Объединения (постоянные, временные) учащихся, учителей, родителей; формы их взаимодействия.
е) Управление и самоуправление в воспитательной системе школы (органы, формы, функции).
ж) Организация разновозрастных, одновозрастных связей и общения.
з) Характеристики отношений учащихся, педагогов, педагогов - учащихся, педагогов - администрации.
и) Средовой подход в воспитании (использование воспитательных возможностей среды, участие в ее преобразовании, защита от отрицательных воздействий среды).
к) Отношение к школе педагогов, учеников, родителей. В чем оно проявляется?
л) Противоречия в развитии воспитательной системы школы.
м) Перспективы развития воспитательной системы.
3. Описание наиболее оригинальных находок в жизни школы.
4. Связь с наукой.
а) Над какой исследовательской проблемой работает педагогический коллектив школы?
б) Участие педагогического коллектива (отдельных учителей) в исследовании проблемы "Теория и практика воспитательных систем". Темы исследования
