Педагогический процесс – это совокупность последовательных и взаимосвязанных действий педагога и обучающихся, направленных на сознательное и прочное усвоение системы ЗУН, формирование способностей применять их на практике.
Смотри вопр. 2.
Самой главной чертой, характеризующей педагогический процесс, является целостность, которая подчеркивает подчиненность составляющих его процессов одной цели — образовательной, развивающей, воспитательной.
Целостный педагогический процесс выполняет следующие функции: воспитательную, образовательную, развивающую, социальную.
1) Образовательная функция – усвоение научных знаний, формирование специальных и общеобразовательных учебных умений, и навыков.
Результат – действенность знаний, которая выражается в сознательном оперировании ими, в способности использовать старые знания для добычи новых, сформированность специальных и учебных умений и навыков.
2) Воспитательная функция – формирование нравственных, эстетических, трудовых, этических, мировоззренческих, ценностных представлений, взглядов, убеждений.
3) Развивающая функция – развитие и формирование познавательных психических процессов и свойств личности, логических приемов, операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интересов, способностей.
4) Социальная функция – приобретении опыта совместной деятельности, овладении системой общественных отношений и соц. приемлемого поведения.
