В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования в российских школах является модернизация и развитие правового образования.
По мнению И.Г. Дружкиной, ко времени перехода из начальной школы в среднюю учащиеся должны:
1. Знать конкретные правила поведения в семье, своем доме, в школе, на улице и тд.
2. Иметь представления о правах человека
3. Знать о том, какие действия и поступки запрещены законом
4. Иметь представление о Конституции РФ, знать государственные символы РФ.
Правовое обучение формирует учебные навыки, которые необходимы для успешного освоения программы любого учебного предмета:
— навык устного выступления;
— умение самостоятельно выделить в теме проблемные вопросы;
— умение оценить свое и чужое поведение;
— умение работать с книгой;
— умение систематизировать знания.
Под прав. обр-ем в школе понимается находящаяся в рамках обр. процесса и организованная на идее права система воспит. и обучающих действий, направленных на создание условий для формир. у детей:
1.уважения к праву,
2.собственных представлений и установок, основанных на совр. правовых ценностях общества
3.компетенций, достаточных для защиты прав, свобод и законных интересов личности и правомерной реализации ее гражданской позиции.
Эти общие цели правового образования конкретизируются и реализуются посредством целенаправленного формирования в образовательном процессе: 1.способностей к мышлению и деятельности в разных ситуациях 2.коммуникативных способностей, прежде всего устной речи;
3.систематических знаний в сфере права
4.конкретных умений и навыков действия в социальной сфере.
