Словообразование – раздел науки о языке, в котором изучается, от чего и с помощью чего образуются слова. Словообразование тесно связано с другими уровнями языковой системы - фонологией, морфологией, синтаксисом и, конечно, лексикой, так как результатом словообразовательных процессов является появление новых слов.
Словообразование способствует формированию лексических значений. Именно на почве словообразования устанавливаются системные отношения между лексикой и грамматикой. Обычно словообразование делят на:
- словопроизводство (при использовании аффиксации),
- словосложение (при участии минимум двух полнозначных единиц),
- конверсию (при переходе, или транспозиции, слов из одной части речи в другую),
- аббревиацию (при сокращении исходных слов).
Образование новых слов с помощью формальных средств называется деривацией, а сами произведенные слова - дериватами. На фоне этих общих разновидностей словообразования выделяются отдельные способы словообразования. Например, при использовании аффиксации характерны следующие основные способы: суффиксальный, префиксальный, постфиксальный - и способы смешанные, представляющие собой различные комбинации формальных средств словообразования, например суффиксально-префиксальный, префиксально-постфиксальный, префиксально- суффиксально-постфиксальный и др.
В рамках способов словообразования выделяются типы словообразования с тождественным видом словообразующего форманта (суффикса, префикса и т.п.). При словосложении как способе словообразования, имеющем синтаксическую базу, выделяются два типа:
-
сочинительный (комбинация равноправных компонентов, например глухонемой);
-
подчинительный (среди сочетающихся компонентов выделяются главные и зависимые, например письмоносец).
Словообразование в высшей степени подвижно. Бурные процессы в современном словообразовании объясняются причинами внеязыковыми и внутриязыковыми, которые чаще всего переплетаются, усиливая друг друга. Например, законы аналогии, экономии речевых средств, законы противоречий, как правило, на уровне словообразования поддерживаются или стимулируются социальными причинами. Так, ускорение темпов жизни усиливает действие закона речевой экономии, а рост эмоциональной напряженности в жизни общества активизирует процессы образования эмоционально-экспрессивных типов словообразовательных моделей. Наибольшей устойчивостью обладают общие способы словообразования. Более изменчивы и подвижны типы словообразования в рамках стабильных способов. Даже сам тип может использоваться как определенный образец для образования нового слова, например бомжатник по образцу лягушатник; ельцинизм по образцу фрейдизм; самиздат по образцу госиздат, Политиздат; читабельный, носибельный, смотрибельный по образцу операбельный; луноход, марсоход по образцу землеход и др.
Характерные черты современного словообразования:
-
Повышение продуктивности тех или иных словообразовательных моделей. Например, малоупотребительный в прошлом суффикс -ант при обозначении лица стал очень активным: подписант, реабилитант, эксплуатант, номинант
-
Агглютинация (приклеивание) означает образование грамматических форм и производных слов путем последовательного присоединения к корню или основе слова грамматически однозначных аффиксов, при котором границы морфов остаются отчетливыми, без изменений (МГУ - эмгеушник, СНГ - эсенгешник, ГАИ - гаишник, КГБ - кагебешник)
-
Высокая доля оценочных и экспрессивных моделей. Фонд экспрессивных средств языка активно пополняется под влиянием разговорной, просторечной и жаргонной сферы словоупотребления. Например, суффиксы отрицательной оценки -щин-а, -ух-а (порнуха, чернуха, аномальщина).
-
Эмоционально-оценочные наименования лиц. Используются при этом наиболее распространенные суффиксы -щик, -ник, -ист, -ин: выступалыцик, маразматик, бесхребетные.
-
Тенденция к семантизации квазиморфем (-голик, -голизм, -гейт, -ман)
-
Продуктивный характер в рекламной сфере приобретает способ образования слов, при котором используются визуальные (графические / орфографические) средства выразительности: варьирование кеглем (АПТЕКарь, соВСЕМ), варьирование цветом (адвокатУРА, ХЛОП'ОК) и прч.
-
Очень большой пласт занимают самые различные заимствования. Иногда слова полностью копируются (вирус, диск, пароль), иногда формируются гибриды (бузить ( busy - беспокойный, суетливый)).
СМИ оказались средоточием тех процессов, которые происходят в русском языке, в том числе в его словообразовании. Более того, именно газета, резко изменившая свой облик и направленность, стимулирует эти процессы, расшатывая привычные рамки сложившейся системы. И хотя способы, типы и средства словообразования в принципе остаются прежними, активно изменяется характер именований, которые образуются с помощью этих способов и средств. В известные словообразовательные типы вливается все новый и новый лексический материал. Характерно и то, что функционально этот материал значительно расширился - используются единицы, находящиеся на границе литературного языка (разговорный литературный язык), и единицы, выходящие далеко за пределы литературного языка (просторечие, жаргоны). На этом огромном языковом материале активизируется словотворчество, с одной стороны, реализующее потенциал языка, с другой -- порождающее ситуативные окказионализмы.
