Существуют возрастные периоды, которые можно непосредственно назвать «конфликтными»:
1. Этапы детства, на которых происходит становление личности ребенка и достижение им определенной автономности от взрослых воспитателей. От двух до трех лет возникает масса конфликтов с ребенком, проявляющим большое упрямство в попытках доказать, что он может «сам» справляться со многими жизненными задачами.
2. «Трудный» возраст — подростковый, связанный с самоутверждением и самореализацией личности на новом витке ее жизненного пути. Комплексы, ранимое самолюбие, повышенная раздражительность.
3. Существуют и другие критические возрастные периоды (примерно через каждые десять лет), характеризующиеся специфическими проблемами и потребностями, которые порождают конфликты.
4. Возраст около сорока лет, особенно для мужчин, является временем перестройки психической жизни с переориентацией на более эмоциональные критерии взаимоотношений и личностного благополучия. В самом деле, часто именно в указанном возрасте возникает масса проблем, связанных с уходом из семьи (часто временным), разочарованием в прежних личных отношениях и т. п.
5. Люди в возрасте около шестидесяти лет нередко порождают и переживают проблемные ситуации, связанные с блокированием их важнейшей потребности в передаче их жизненного опыта. Вступает в противоречие со стремительностью перемен в обществе, в силу которых опыт стариков во многом утрачивает свою значимость.
«Конфликт поколений» выражается, например, в таких явлениях, как движение хиппи, отрицающих образ жизни своих родителей, «бунт молодых». Непринятие пожилых людей на работу и прч.
Связанные с темпераментом:
По типологии Бриггс—Майерс , которая опирается на концепцию Юнга, основу которого положены четыре принципа:
- Откуда человек черпает свою энергию — из внешнего мира (экстравертный тип) или изнутри себя (интровертный тип);
- Как он собирает информацию о мире — последовательно, опираясь на факты (сенсорный тип) или произвольно, случайно, с включением своего воображения и фантазии (интуитивный тип);
- Как он принимает решения — объективно и беспристрастно (мыслительный тип) или субъективно, под влиянием своих эмоций (эмоциональный тип);
- Как человек строит свое поведение — принимает решения и планы, которые затем выполняет (рассудочный тип) или действует импульсивно, изменяя свой образ действий в зависимости от обстоятельств (воспринимающий тип).
Указанные 8 типов в Индикаторе Бриггс—Майерс обозначаются латинскими буквами:
Различные комбинации этих качеств дают типы личности, которые разделяются на 4 основные группы:
- NT — интуитивно-мыслительный тип,
- NF — интуитивно-эмоциональный тип,
- SJ — сенсорно-рассудочный тип,
- SP — сенсорно-воспринимающий тип.
Люди разных типов нередко с трудом понимают способ мышления и поведения друг друга, что порождает напряжение и конфликты между ними. Например:
- Представителя NT раздражает необходимость повторять. Он не терпит недоверия к его идеям. Ему не нравится рутинная работа. При этом он может раздражать других тем, что не просит помощи, любит все усложнять и не ценит идеи других
- Представители типа NF преобладанием интуиции и логики не выносят, когда их не замечают, забывают про них, их раздражает нейтральность в конфликте. При этом они могут злить других своей повышенной потребностью в похвале, обидчивостью и тем, что они не могут дать объективную информацию.
- Люди типа SJ не любят быстрых перемен, особенно в том, о чем уже договорились. Их раздражают просьбы сделать что-то в последнюю минуту, опоздания, необязательность; подталкивание их к риску и так далее.
- Людей типа SP выводят из себя тщательное предварительное планирование и приготовления; изучение инструкций до начала действий.
