|
1
|
ПСИХІКА,Психічні процеси, стани, властивості
|
|
2
|
Вкажіть часові рамки етапів розвитку психології і охарактеризуйте донаукову стадію іі становлення.
|
|
3
|
Проаналізуйте будову і функції нервової системи людини.
|
|
4
|
4-5.Перерахуйте основні методи психології, охарактеризуйте метод спостереження. Охарактеризуйте сутність експерименту як методу дослідження і вкажіть основні його різновиди.
|
|
5
|
6. Наведіть приклади, що ілюструють інстинкт як форму поведінки тварини.
|
|
6
|
7. Наведіть приклади, що ілюструють умовний та безумовний рефлекси.
|
|
7
|
8-9. Дайте визначення поняттю відчуття. Охарактеризуйте фізіологічну основу відчуття. Проаналізуйте будову аналізатора.
|
|
8
|
10. Назвіть підстави класифікації відчуттів.
|
|
9
|
11. Перерахуйте загальні властивості відчуттів.
|
|
10
|
12. Дайте визначення поняттю сприймання. Охарактеризуйте фізіологічну основу сприймання.
|
|
11
|
13. Назвіть і поясніть основні властивості людського сприймання.
|
|
12
|
14. Наведіть логічні підстави двох видів класифікації сприймання.
|
|
13
|
15. Дайте визначення поняттю «пам’ять». Охарактеризуйте фізіологічні основи пам’яті.
|
|
14
|
16.Психологічне значення процесу забування
|
|
15
|
17.Поняття мислення. Підстави класифікацій
|
|
16
|
18.Характеристика видів мислення
|
|
17
|
19.Основні форми мислення
|
|
18
|
20. Мовлення як психічне явище і поняття
|
|
19
|
21.Мовні функції і процеси
|
|
20
|
Форми і види мовлення
|
|
21
|
23.Уява
|
|
22
|
24-25 Класифікація і види уяви
|
|
23
|
26. Фізіологічні основи уяви
|
|
24
|
27. Воля
|
|
25
|
28. ВОЛЬОВІ ЯКОСТІ ОСОБИСТОСТІ
|
|
26
|
29.Увага
|
|
27
|
30. Види уваги
|
|
28
|
31.Охарактеризуйте властивості уваги
|
|
29
|
32. Поясніть, від чого залежить здатність уваги до переключення.
|
|
30
|
33. Поясніть термін «психічний стан». Наведіть приклади емоцій.
|
|
31
|
34. Дайте визначення поняттю «емоційний стан». Проаналізуйте причини виникнення емоцій.
|
|
32
|
Перерахуйте основні особливості емоційних станів людини. ( ответ на вопрос или 1 часть или 2 часть я немного не могу понять, выбирайте;)
|
|
33
|
36. Дайте короткий опис найпростіших емоцій.
|
|
34
|
37. Охарактеризуйте види емоційних станів.
|
|
35
|
38. Охарактеризуйте сутність естетичних почуттів.
|
|
36
|
39. Темперамент .Основні типи темпераменту.
|
|
37
|
40. Психологічні властивості темпераменту.
|
|
38
|
41. Характер. Фізіологічні основи
|
|
39
|
42. Компоненти структури характеру.
|
|
40
|
43. Співвідношення індивідуального і типового характеру.
|
|
41
|
44. Перерахуйте соціальні типи характеру
|
|
42
|
45,46. Дайте визначення поняттю «здібності». Перерахуйте рівні розвитку здібностей і дайте коротку характеристику кожному з них.
|
|
43
|
Порівняйте переваги і недоліки лабораторного і природного експерименту
|
|
44
|
2. Опишіть структуру і функції нервової системи людини.
|
|
45
|
3. Проаналізуйте поняття і явище «поріг чутливості».
|
|
46
|
4. Охарактеризуйте основні психологічні механізми й ефекти при сприйнятті часу, руху і простору.
|
|
47
|
5. Поясніть, яку роль відіграють відчуття та сприймання у життєдіяльності людини.
|
|
48
|
6. Поясніть, що спільного й відмінного у відчуттях та сприйманні як процесах психічного відображення дійсності.
|
|
49
|
7. Обгрунтуйте активний характер відчуттів і сприймань у взаємодії людини з середовищем.
|
|
50
|
8. Охарактеризуйте оперативну пам’ять, її особливості та відмінності від короткочасної.
|
|
51
|
9. Поясніть, у чому полягає явище ремінісценції та механізми його виникнення.
|
|
52
|
10. Опишіть основні чинники, що впливають на ефективність довгочасної пам’яті.
|
|
53
|
11. Обґрунтуйте соціальну природу людського мислення.
|
|
54
|
12. Опишіть основні етапи еволюції мислення від тварин до людини.
|
|
55
|
13. Розкрийте відмінності занка від сигналу й мовлення від мови.
|
|
56
|
14.Проаналізуйте основу відмінність між методом спостереження і експерименту.
|
|
57
|
15.Наведіть по одному прикладу властивостей відчуттів.
|
|
58
|
16.Опишіть основні відмінності між сприйняттям і відчуттям
|
|
59
|
17.Опишіть види пам’яті по характеру психічної активності
|
|
60
|
18. аргументуйте необхідність виявлення типології темпераменту і його психологічних властивостей у повсякденному житті.
|
|
61
|
19.опишіть можливий вплив рівня інтелекту на процеси формування характеру.
|
|
62
|
20. опишіть місце розташування і функції трьох основних мовних цетрів головного мозку.
|
|
63
|
21. Наведіть опис прийомів активної уяви.
|
|
64
|
22.Чим уява відрізняється від образного мислення.
|
|
65
|
23.Чим відтворююча уява відрізняється від творчої.
|
|
66
|
24. Структура здібностей
|
|
67
|
25.Визначення креативності. Розкрийте можливе співвідношення між рівнем креативності й інтелекту.
|
