1.Правила представления результатов эмпирического исследования
Результаты эмпирического исследования должны быть представлены в соответствии с правилами, принятыми в той науке, в рамках которой это исследование проводится. В любом случае должна быть
- представлена программа этого исследования, в которой следует указать его объект, предмет, цель и задачи, сформулировать гипотезы, обосновать методы их проверки.
- Для эмпирический исследований в области социологии необходимо охарактеризовать основные параметры выборочной совокупности, (в том числе и предельно допустимую ошибку выборки), а также способы анализа и обработки данных.
- Важно также максимально полно представить табличные материалы, особенно те, анализ которых проводится в работе.
- При интерпретации результатов проведенного эмпирического исследования особое внимание следует уделить двумерному или трехмерному анализу, коэффициентам корреляции.
- В то же время не обязательно в конце каждого параграфа, главы формулировать выводы по пунктам, как это иногда практикуется. Но краткое резюме, содержащее итог исследования, в конце каждого раздела должно присутствовать. В нём следует четко и ясно показать, что де вытекает из всего изложенного в данном разделе, какие задачи исследования решены. Кроме того, желательно одной фразой обозначить, как эти результаты предопределили содержание следующего раздела.
! Необходимо отметить, что формулировать выводы по каждому разделу, главе или параграфу как этапу проведенного исследования - трудоемкая и сложная работа. Начинающих исследователей иногда смущает незначительность полученных ими результатов, особенно по сравнению с монографиями, учебниками известных авторов. Они нередко пытаются добросовестно наработанные результаты выразить в стандартных фразах, которые не содержат ничего нового. Тем не менее, в основной части работы ученый должен доказать свое умение не просто логично и аргументированно излагать материал, изложение и оформление которого должно соответствовать требованиям науки, но и выдвигать на любом этапе исследования новые, авторские положения.
2.Практическая значимость и апробация научной работы
Теоретическая значимость: возможность использовать результаты для разработки принципов построения научного знания.
В социологии – для разработки проблем теории и методологии социологии.
Практическая значимость: разработка рекомендаций, указаний и т.п.
В социологии – также в образовательной деятельности.
Апробация результатов исследования
· В научной деятельности: выступления на научных мероприятиях, научные публикации;
· В педагогической деятельности: на лекциях и семинарах
· В практической профессиональной деятельности
Научная значимость проведенного исследования заключается в возможности использования его основных выводов в дальнейшей разработке актуальных проблем теории и методологии какой-либо науки, различных ее отраслей.
! Отдельные положения исследования могут быть значимы для разработки принципов построения современного научного знания в целом.
Практическая ценность научного исследования определяется тем, что его материалы содержат теоретические и фактические сведения, которые могут использоваться при чтении специальных курсов по конкретной науке и смежным с ней дисциплинам для студентов и аспирантов вузов.
! Практическая ценность исследования заключается в разработке ряда рекомендаций, которые могут быть использованы властными структурами на федеральном и региональном уровнях.
В тех случаях, когда исследование имеет выраженную прикладную направленность, указывается, что “на базе проведенного теоретико-методологического анализа возможна подготовка научных отчетов, содержащих практические выводы и предположения, а также аналитических справок для органов государственного управления”. Практическая ценность исследования иногда заключается в разработке ряда рекомендаций, которые могут быть использованы властными структурами на федеральном и региональном уровнях.
В разделе «Апробация результатов исследования» указывает где (как) были, или будут конкретно представлены основные результаты исследования.
Обычно апробация основных положений и выводов исследования происходит в научной, педагогической или общественной деятельности ученого.
! Те исследователи, которые совмещают свою научную работу с педагогической деятельностью, апробируют результаты своих исследований в учебном процессе (на лекциях и семинарах). Однако наиболее значимой апробацией научных трудов для любого ученого остаются научные публикации.
