1.Основные категории науки и их определения. Анализ, синтез, индукция, дедукция, принцип, фактор, концепция, гипотеза, аксиома
Основу любой науки составляет терминология - система терминов - слов или словосочетаний (понятий), употребляемых с оттенком специального научного значения.
Понятие отражает наиболее существенные свойства, связи и отношения каких-либо предметов и явлений. Наиболее важные, ключевые, фундаментальные понятия науки называются категориями. Категория - форма логического мышления, в которой раскрываются внутренние, существенные стороны и отношения исследуемых предметов.
Важнейшая задача любой науки - формирование системы категорий, имеющих четкую и однозначную интерпретацию (дефиницию).
Анализ - расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения.
Синтез - соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое.
Индукция - умозаключение от частного к общему, когда на основании знания о части предметов класса делается вывод о классе в целом.
Дедукция - умозаключение, в котором вывод о некотором элементе множества делается на основании знания общих свойств всего множества.
Принцип - основное, исходное положение какой-либо теории, учения, науки.
Фактор - причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты.
Концепция - упорядоченная система взглядов на что-либо.
Гипотеза - научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Аксиома - предположение, принимаемое без доказательства.
2.Цель научной полемики. Тактика ведения научной полемики
Дискуссия – особый метод познания, суть которого состоит в столкновении противоположных идей с целью выявить истину или добиться общего согласия. По отношению к спору дискуссия (полемика) рассматривается как нечто более респектабельное, возвышенное и научное.
Научный спор – рациональный спор, когда его участники стараются придерживаться правил логики и не забывают о цели спора – достижении научной истины.
Правила поведения участников рационального спора (чтобы оставаться в рамках интеллектуальной дискуссии и добиться согласия или убеждения):
1) Должен быть предмет спора – некоторая проблема или тема, к которой относятся утверждения участников дискуссии.
2) Относительно предмета спора должна существовать реальная противоположность точек зрения сторон => перед началом спора следуют уточнить позиции и используемые термины, т.к. иногда после этого отпадает необходимость спорить.
3) Необходима общая основа спора (принципы, положения, убеждения, которые признаются, разделяются обеими сторонами), т.к. нельзя спорить с людьми, которые опровергают все, что ни было сказано.
4) Требуется хотя бы какое-то знание о предмете спора.
5) Нужно уважать своего оппонента (быть внимательным к его рассуждениям).
6) Необходима готовность собеседников признавать свои ошибки и правоту других.
Споры:
• Простые – в споре участвуют 2 человека
• Сложные – в словесное состязание вступают 2 команды, представители которых поочередно берут слово.
Наиболее сложным является спор, в котором его участники отстаивают разные позиции, каждый за себя. Такой спор требует высокой культуры общения – специальные риторические правила.
Правила для «говорящих»:
➢ Доброжелательно относится к собеседнику (нельзя оскорблять, наносить обиду, пренебрегать);
➢ Соблюдать вежливость по отношению к слушателю;
➢ Не ставить себя в центр внимания, не навязывать собственного мнения;
➢ Ставить в центр внимания слушателя, учитывать его социальные роли, заинтересованность;
➢ Следовать логике развертывания текста (посылка => вывод);
➢ Устное высказывание без паузы не должно длится более 45 секунд – 1,5 секунды;
➢ Умело пользоваться арсеналом параязыковых средств (жест, мимика, поза).
Правила для «слушателей»:
➢ Отдавать предпочтение слушанию всем другим видам деятельности;
➢ Уметь выслушивать, терпеливо и доброжелательно относится к говорящему;
➢ Нельзя сбивать говорящего с темы, неуместно прерывать, вставлять обидные замечания, переводить слушание в собственное говорение;
➢ Давать говорящему возможность проявить себя;
➢ Стараться подчеркивать интерес к говорящему (невербальные средства и междометий);
➢ Не реагировать на речь, направленную другим.
Соблюдение правил свидетельствует о владении учеными мастерством научной полемики.
