работа должна иметь свое начало, середину и окончание. Нарушение этой последовательности ведет к неорганизованному, случайному срисовыванию натуры.
В начале урока рисования, когда ученик быстро намечает на листе общую форму головы, показывая ее основные части, он работает методом первоначального обобщения.
В середине работы в обобщенной форме выявляются ее мелкие формы. Здесь начинающий рисовальщик идет путем анализа, детализации.
В конце работы, когда найдены мельчайшие детали, начинающий художник вновь возвращается к обобщению, но обобщению завершающему, при помощи которого в рисунке выделяется главное и ему подчиняется второстепенное.
Таким образом, строгая последовательность в работе является главным условием успешного выполнения рисунка на этом уроке рисования.