Центральной фигурой, системообразующим началом процесса обучения является учитель – носитель содержания образования и воспитания, организатор всей познавательной деятельности детей. В его личности сочетаются объективные и субъективные педагогические ценности. В процессе обучения огромную роль играет весь настрой нравственно-эстетического отношения учителя к жизни. Учитель приводит в движение все внутренние и внешние механизмы процесса обучения: он передает знания, организует и стимулирует познавательную деятельность детей, пробуждает интерес и формирует у них потребность в знаниях.
Компоненты организации учебного процесса:
1. Постановка целей учебной работы
2. Формирование потребности уч-ся в овладении изучаемым предметом
3. Определение содержания материала, подлежащего усвоению
4. Организация учеб-познават деятельности по овладению уч-ся материалом: использование разных форм, методов и средств обучения
5. Придание учеб процессу эмоционально положительного характера
6. Регулирование учеб деятельности
7. Анализ результатов обучения
