пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

38. Основополагающие принципы инновационных процессов: гуманизация, демократизация, гуманитаризация, дифференциация, интеграция

  1. Гуманизация современной школы способствует усилению и усложнению уровневой и профильной дифференциации образования сообразно склонностям, интересам, возможностям и способностям учащихся.

Основными характерными чертами такого обучения являются:

  • приоритет развития над обучением;
  • •субъект-субъектныеотношения;
  • •знания, умения и навыки как средство развития личности;
  • • использование активных методов обучения ;
  • • включение в процесс обучения рефлексии, самоанализа и самооценки.

Гуманистическое образование должно способствовать воспитанию следующих компонентов базовой структуры личности:

•культуры жизненного и профессионального самоопределения;

•интеллектуальной культуры;

•нравственной культуры;

•технологической культуры;

•информационной культуры;

•гражданской культуры;

•экологической культуры.

  1. Демократизация – это одно из ведущих направлений развития современного образования.

   Демократизация образования строится на следующих принципах:

  • самоорганизация учебной деятельности учащихся и студентов;
  • •сотрудничество педагогов и обучаемых;
  • •открытость образовательных учреждений;
  • •многообразие образовательных систем;
  • •регионализация образования;
  • •равные возможности в получении образования;
  • •общественно-государственноеуправление.
  1. Гуманитаризация образования означает его перевод на гуманитарную основу, т.е.:

а) приближение изучения дисциплины к человеку, его интересам, потребностям и способностям;

б) создание целостного знания о мире (через ее межпредметные связи, практическая направленность и т.д.);

в) организация разнообразных видов деятельности для самовыражения и самоутверждения, поддержка и стимулирование самостоятельности.

  1. Интеграция образования. В мире всё большее распространение получает интегрированное обучение.

 

  1. Дифференциация.

– характеристика современного образования. Она обеспечивает разнообразие форм обучения, позволяющих максимально учитывать индивидуальные особенности учащихся, их интересы, склонности, возможности, ценностные и профессиональные ориентации. Дифференциация базируется на принятии психологических различий между индивидами и группами людей (по полу, возрасту, социальной принадлежности и т.п.). В образовании наиболее разработаны методы выявления и оценки умственного развития учащихся, а также определения предметной ориентации – дифференциация по содержанию, объему знаний, подлежащих усвоению. Разработана критериальная основа для проведения такой работы.

Основной задачей интегрированного обучения является ознакомление учащихся с основными явлениями, фактами соответствующих наук, формированием навыков, классификации и измерения изучаемых явлений, развитие научной интуиции.

Кроме внутренней, осуществляется и внешняя интеграция, направленная на сближение систем образования различных стран и формирование единого мирового образовательного пространства. Интеграцию обучения сегодня внедряют прежде всего на его первой ступени – в начальной школе. И начинают этот процесс с содержания начального образования, сущность которого заключается в том, что интеграция даёт возможность ребёнку воспринимать предметы и явления разносторонне и системно в целостном виде.

По существу, интеграция обучения позволяет уже в начальной школе заложить основы целостного восприятия природы и общества и сформировать собственное отношение к законам их развития


08.06.2017; 01:33
хиты: 71
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь