Кризис национальных систем высшего образования:
• На рубеже 1990 – 2000-х годов мировое сообщество признало мировой кризис образования свершившимся фактом.
• Процессы реформирования систем образования охватили большинство ведущих стран мира
• Основные условия, способствовавшие развитию кризиса национальных систем образования:
• исчерпанность и слабость факторов социализации личности в условиях индустриального общества;
• воздействие процессов информатизации и компьютеризации общественной жизни, современной коммуникативной системы на сферу образования;
• непосредственное воздействие глобальных проблем современности на личность и необходимость повышения личной ответственности за их разрешение.
Болонский процесс.
• Болонская декларация (19 июня 1999 г.) начала эпоху преобразования национальных систем образования в Европе
• Болонская декларация является «поворотным пунктом в развитии высшей школы Европы и выражает поиск совместного европейского подхода к разрешению общих проблем высшего образования».
Основные принципы реализации Болонской декларации:
• Создание системы четких и сопоставимых степеней (в частности, за счет введения приложений к дипломам).
• Переход на двухуровневую систему подготовки: бакалавр и магистр (дипломированный специалист).
• Устранение препятствий на пути эффективной мобильности.
