Профессиональное становление преподавателя представляет собой психологическую готовность к выполнению профессиональной деятельности.
Формирование профессиональных компетенций проявляется в практико-действенном освоении содержания профессионального образования, отмечается понимание единства теоретических и практических знаний, умений и навыков, наблюдается способность к осуществлению творческой самореализации в будущей профессиональной деятельности.
Ведущими в процессе профессионального становления являются особенности личности преподавателя, функциональная структура деятельности и объект профессиональной деятельности.
- На первом уровне происходит адаптация студента – формируется нацеленность на овладение профессиональными знаниями, умениями и навыками.
- По мере освоения базовых дисциплин профессионального цикла у студентов появляются знания о сущности избранной профессии и способах овладения ею.
- Начинается формирование общих профессиональных компетенций, вследствие чего студент устанавливает деловые контакты, творческая деятельность выражается в направленности на профессиональное становление.
Профессиональная продуктивность выражается в основных компонентах профессионально значимых качеств:
- характеристик морального облика человека,
- склонности к деятельности и отношения к труду,
- интеллекта, умственных способностей, эрудированности, гибкости и т.п.,
- специальных способностей, существенных для работы,
- целостной системы, объединяющей навыки, привычки, знания, опыт.
В профессиональном становлении важны:
- умение развивать свои способности,
- умение управлять,
- умение контролировать эмоции,
- умение воспринимать позитивные возможности себя и обучаемого, умение творческого поиска.
Отдельно выделяется умение осознавать перспективу своего профессионального развития, критически подходить к себе, развивать сильные стороны, устранять слабые. Развитие различных сторон личности профессионала происходит поэтапно, причем каждый этап является подготовительным для последующего, более высокого уровня развития качеств будущего специалиста.
