пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» Русская лит-ра 2/3 20 в.
» Теория языка
» Синтаксис 2
» Языкознание
» Морфология. Служебные ч.р.
» Психология
» Фонетика
» Психология управления
» Анатомия,физиология и гигиена
» Возрастная психология
» Русская литература 2/3 19 в.
» Лексикология
» Русская литература 1/3 19 в.
» НСЯ
» Детская литература
» ОМЗ
» Педагогическая психология
» Словообразование
» Социальная психология
» Русская литература 3/3 19 в.
» Руссская лит-ра рубежа веков 19-20
» Зарубежная лит-ра рубежа веков 19-20
» Краеведение
» Синтаксис
» Русская литература 20 в.

12.Мышление. Виды мышления.

Мышление- это процесс сознательного отражения действит-ти в таких объективн. его св-вах, связях и отношениях ,в кот. вкл. и недоступные непосредств. чувств. воспр-ю объекты.

Мышление- психич. процесс обобщенного и опосредованного отражения устойчивых закономерн. св-в и отношен. к действит-ти существенно для решения познават. проблем.

Мышление- особого рода теоретич. и практич. деят-ть ,предполагающая систему включ. в неё дей-ий и операций ориентировочно-исследовательского , преобразоват. и познават. хар-ра.

Виды мышления:

-Теоретическое , кот. вкл. в себя понятийное и образное.

-Практическое, включающее в себя наглядно-образное и наглядно-действенное.

Теоретич. образное мышление используется для реш-я задачи образов. Они извлек-ся из памяти ,творчески воссоздаются воображ-ем . Такое мышление использ-ся людьми творческого труда.

Теоретич. понятийное мышл-е- это такое мышл-е ,пользуясь которым чел-к в процессе реш-я задачи обращ-ся к пон-ям,выполняет дей-я в уме непосредств. не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств. Чел-к ищет решения задачи, пользуясь готовыми знаниями, получен. др.людьми,выраженными в понятийн. форме ,в сужд-ях, в умозаключениях. Такой тип мышл-я характерен для науч-теоретич. исследований.

Наглядно-действен. мышл-е заключается в том, что сам процесс мышл-я представл. соб. практич. преобразоват. деят-ть, осуществляем. чел-ком с реальными предметами. Этот вид мышл-я представлен у людей, занятых реальным производств. трудом, рез-том котор. явл-ся созд-е конкрет. материальн. продукта.

Наглядно-образное мыш-е сост. в том, что мыслит. процесс в нем непосредственно связан с воспроизведением окруж. действ-ти и без него соверш-ся не может. Необходим. для мышл-я образы представлены в кратковрем. и оператив. памяти.

Структура мышл-я:

-сравнение- скрывает тождество и разл-е вещей.

-синтез-постр-е целого из аналитич. задан. частей или объед-е отдельн. компонентов в целое.

-анализ-мысленное расчленение объекта на составляющ. элементы.

-абстрагирование- выдел-е одной стор. предмета или явл-я ,кот. в реальности не сущ-ют.

-обобщение-соед-е ,выделение общих существен. св-в в сравниваемых объектах.

-конкретизация-опер-я ,обратная обобщению ,выдел-е у предмета характер. именно для него черт, не связанных с чертами, общими для класса, предмета или явл-я.

Процессы мышл-я:

-суждение-высказыва-е ,содержащее определ. мысль

-умозаключение- серия логически-связан. высказыв-ий ,из котор. вывод-ся новые знания.

-определ-е пон-ий рассматрив-ся как система сужд-ий о некотор. классе предметов, выделяющ. наиб. общ. их признаки.

-индукция предполаг. направленность мыслей от частного к общему.

-дедукция- от общего к частному.


24.06.2016; 15:09
хиты: 147
рейтинг:0
Общественные науки
психология
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь