Фонема (от греч. phōnēma – звук) – минимальная языковая единица, представленная рядом
позиционно чередующихся звуков и служащая для складывания и различения слов и морфем;
основная единица звукового строя языка, предельный элемент, выделяемый линейным
членением речи.
Основные функции фонемы:
Перцептивная (лат. perceptio – воспринимать) функция фонемы предполагает ее
способность быть воспринятой слухом, т.е. отождествляться. Так, корень в формах местоимения
мой, моя, моего один и тот же, т.к. он имеет одно и то же значение и одинаковый фонемный
состав, при этом каждая фонема представлена различными позиционно чередующимися звуками,
в том числе и нулем звука: мой – <моj-ø> и [мо˙ṷ ], моя – <моj-а> и [мΛja], моего – <моj-ово> и
[мъиэв˚о]).
Сигнификативная (от лат. significāre – обозначать) – способность различать морфемы и
слова, т.е. смыслоразличительная функция Например, согласные фонемы <к>, <т>, <м>, <л>,
<в>, <р> различают слова кот – тот – мот – лот – вот – рот; гласные <о>, <э>, <а>, <у>, <и>,
<ы>, <а> – слова мол – мел – мал – мул – мил – мыл – мял и т.п.
Фонема может быть представлена следующими видами: доминантой, вариантом,
вариацией.
Доминанта (инвариант, основной вид) (лат. dominans, dominantis — господствующий) фонемы – это идеальный вид звука. Например
фонема <а> определяется по звуку [а], фонема <т> – по звуку [т].
Понятия вариантов и вариаций ввели в научный оборот представители СПФШ, в учении
МФШ им соответствуют понятия непараллельного (перекрещивающегося: [вΛлы] – [вΛлы] в
словах волы – валы; [з] и [с] в словах коза – коса) и параллельного чередования ([а˙] и [˙а] в
спать – спят; [х] и [х’] в соха – сохе).
Вариант (от лат. variantis – изменяющийся) фонемы – член пересекающихся фонемных
рядов, т.е. общий член двух (или более) рядов непараллельных чередований: [Λ] в сама и [Λ] в
сома, т.е. фонемы <о> и <а> нейтрализуются в первой слабой позиции в звуке [Λ].
Вариация фонемы – общее название для тех аллофонов, которые рассматриваются как
вспомогательные варианты фонемы и противопоставляются ее основному варианту: [˙о] в лёд и
[о] в ледовый (параллельное чередование звуков).
В учении СПФШ более распространенным является понятие «аллофон», т.к. представители
школы не признают процесс нейтрализации.
Аллофон (от греч. allos – другой + phōnē – звук) – группа звуков, в которых проявляется
данная фонема в зависимости от места в слове, соседства с другими звуками, ударяемости или
безударности гласного и т.д. Так, фонема <а> имеет следующие аллофоны: [а] – в слове пат,
[а˙] – в слове мать, [˙а] – в слове пятый, [˙а˙] – в слове пять, [Λ] – в слове патрон, [иэ] – в слове пятак, [ъ] – в слове патриот, [ь] – в слове пятерик.
Понятия «архифонема» и «гиперфонема» были введены в научный оборот разными
школами: первая – Пражской лингвистической школой, в частности Н.С. Трубецким, вторая была
предложена представителями Московской фонологической школой. Эти понятия не
тождественны.
Гиперфонема – слабая фонема, не приводимая в данной морфеме к однозначно одной из
нейтрализованных фонем: с<о/а>бака, с<о/а>баковод, с<о/а>пог, в<о/а>гон.
Архифонема – «над-единица», объединяющая все конкретные варианты и вариации фонем
в одно целое, т.е. слабая фонема, приводимая в сильную позицию. Так, дифференциальные же
признаки фонем могут в определенных условиях нейтрализоваться: например, фонемы <д> и <т>
представляют собой класс фонем; взятый как целое, он существует в виде одной архифонемы <Т>, противопоставленной [б]/[п] = <П> или [г]/[к] = <К> (коро[п], горо[т], лу[к]).
