1.Доминирующей функцией в младшем школьном возрасте становится мышление.Завершается наметившийся в дошкольном возрасте переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению.Овладение в процессе обучения системой научных понятий дает возможность говорить о развитии у младших школьников основ понятийного, или теоретического, мышления.
2.Самосознание. Притязание на признание и осознание своих прав.
3.Произвольность психических процессов.
4.Ориентировка на группу сверстников.
