пользователей: 21265
предметов: 10469
вопросов: 178036
Конспект-online
зарегистрируйся или войди через vk.com чтобы оставить конспект.
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

I семестр:
» госы

Урок математики в классе 6,5- 7 летних детей. Особенности его проведения. Игра как метод и как средство обучения младших школьников. Интегрированный урок на математической основе.

В наст вр школы работают по обновленным программам и учебникам и процесс обуч нач с 6 лет.

Организация такого урока:

  1. помещение не выше 2 этажа. Рабочие места удобные, в соответствии с ростом.
  2. дети с нарушениями зрения и слуха на 1ых партах у окна
  3. предел наполняемости – 25 чел
  4. продолжит уч года – не больше 30 нед.
  5. занятия не раньше 8.30
  6. нежелательно мат и чт ставить на 2ю пол дня.
  7. д б пятидневка
  8. 4 ур по 35 мин, по 2 физминутки, 2 динамич паузы (30 мин на улице)
  9. в сент и октябре по 3 ур.
  10. продолжит перемены не менее 10 мин.
  11. русский и чтение интегрир, а мат-ка 3 ур.
  12. разгрузочный день – четверг. Без мат-ки. В этот день д б экскурсия (по ИЗО, труду, прродов) последним уроком.

Недопустимо в 1 кл ставить доп часы на фак-вы и на занятия с отстающими.

Урок строится по след блокам:

1) работа с демонстрац мат-лом

  • Доска
  • Таблицы
  • Записи
  • Наборное полотно

2) работа с дидактич мат-лом

  • Кассы
  • Пенал, где 0< >

3) работа по учебнику

4) работа с тетрадью к учебнику.

Контроль и оценка

  • оценки отсутствуют. Не допускается словесн сравн успехов 1 уч с др
  • теч I полугодия к/р не проводятся, а с/р проверяются и раздаются на уроке.
  • к/р только в конце апреля
  • д/з в 1 кл не задаются
  • нельзя оставлять на 2 год

Ведущая д-сть на ур – выполнение разнообр упр (письм и устн). Преобладает игровая д-сть, т.к она остается ведущей у шести и семилеток. Задача первонач обуч – сделать серьезное занятие для реб занимательным (Ушинский)

Требования к игре:

  • Соответствие теме и целям ур
  • Обеспечение углубления, расшир и закрепл знаний уч
  • Развитие умств способностей
  • Соответствие возрастным особенностям детей
  • Способствие воспитанию целеустремленности, упорства в достиж цели

Виды детских игр: творческие, подвижные, предметные, ролевые, дидактические. При обуч через игру применяются игры последнего вида (игры с упражнениями, игры – занятия)

Включают: учебная задача, сод-е, правило, игровое д-е

Обуч игры – игры, в которых учебная задача просматривается так, что ученик подходит к ее решению сознательно. Условие и сод-е таких игр постепенно усложняется. Дидактическая игра – не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания. Игру не нужно путать с забавой, не следует рассматривать ее как деятельность, доставляющую удовольствие ради удовольствия. На дидактическую игру нужно смотреть как на вид преобразующей творческой деятельности в тесной связи с другими видами учебной работе.


31.08.2016; 16:43
хиты: 12
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2016. All Rights Reserved. помощь