пользователей: 30398
предметов: 12406
вопросов: 234839
Конспект-online
РЕГИСТРАЦИЯ ЭКСКУРСИЯ

2 экзамен:
» рис. 1.в. живопись древних времен. Особенность. Сходства и различие
» рис. техники живописные. 3 в.
» рис. живопись жанр. 4 в.
» рис. понятия. 2 в.
» рис. жанры живописи. 5 в.
» рис. графика. 6 в.
» дпи. городецкая роспись. 1 в.
» дпи. глубоковская роспись. 2 в.
» дпи. виды дпи. 3 в.
» скульптура. жанрово тематическая . 1 в
» скульптура. особенности и виды скульптуры. 2 в.
I семестр:
» экзамен. наука спец. д-ть. 2 в.
» экзамен метод матем. статистики 16 в.
» экзамен стилистические требования 21 в.
» экзамен содержание научных работ 7 в.
» экзамен этапы исследования 9 в.
» экзамен метод эксперимента 16 в
» экзамен методы обработки инфор. 10 в
» экзамен компоненты исследования 5 в.
» экзамен характеристика эмпирических методов.14 в.
» экзамен теоретический метод псих.-пед. исследования 13 в.
» экзамен Принципы научного познания в 3.
» экзамен Методологическиетребования 6 в.
» экзамен понятие методологии и принципов. в 4
» экзамен теория аспектов значение ПРС. в 26.
» экзамент .теория аспектов понятие ПРС 25 в.
» экзамен теория асектов повышение качества обр. 17 в
» экзамен теоретические понятие и принципы в 4
» экзамен. рисунок жанры живописи 5 в.
» экзамен рисунок. 1в.
» экзамен. риснуок в 2.
» экзамен. рисунок 3 в. понятия
» экзамен. рисунок 4 в
» экзамен. рисунок вид изо. искусства 6 в.

Значение предметно развивающей среды в кабинете (мастерской, лаборатории).

РППС (развивающая предметно-пространственная среда)  обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства, обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательная активность детей, двигательная возможность детей и возможность для уединения. ;

РППС обеспечивает реализация различных обр. программ. ;

Включает (должна включать) условия для иклюзивного образования; 

Рппс должна учитыывать климатические и национально-культурные условия осуществления обр. программы;

РППС должна быть содражательн насыщенной, трансформироваемой, полифункциональной, вариативной, доспутной и безопасной.

Медель ПРС (предметно развивающей среды) состоит из нескольких блоков  предметного содержания ( сомастоятельного или под руководством, учебно методисекие пособия, игры,  материалы), оборудования, временные изменения предметного содержания ( задачикласов , задачи сезонов), организациии пространства обеспечивающее весь процесс. Информационная образовательная среда уч. обр. ( совокупность технических средств). Прежде всего нужна педагога:

 Обеспечивает взаимодествие между участниками обр. процесса и органами осуществляющими управление. Обеспечивает возможность осуществления в электронном (цифровом) формате  слудющие виды деятельности : а) протирование. Б)фиксация хода обр.процесса и результата, в) размещение и сохранение материалов обр. процесса .

Особенности моделирования развевающей среды обр.уч.

При разработке модели необходимо использовать .

1. Научные положения построания развивающей среды;

2. Базовые компоненты развиваюшей среды;

3. Предметы организации  обр. процесса;

4. Имеющиеся пространства;

5.время года;

6 предметное социальное окжение детей.

Ожилаемые результаты : творческое саморазвитие личности на основе позновотельно творческой активности в ПРС. Модель развивающей среды учитывает:основные направления деятльности, прнцип интеграциии, реализацию обр. облостей совместной и самостоятельной деятельности детей, материалы и оборудования для совместной деятельности обеспечивающих разносторонее развитие.

Примерная модель среды детства. Среды дошкльного детства. 1. Игровая среда, 2. Позновательно исследовательский центр, 3. Безопасность, 4.родной уголок, 5.нравственно потреотическое воспитание, 6 центры театрализованых игр, 7 центр искусства, 8. Десткая мини-мастерская.

Показатели оценки развающей среды: положительное эмоциональное ощущение ребенка в группе. Отсутствие конфликтов, наличие продуктов детской деятельности, динамика развивития ребенка, невысокий уровень шума.


07.06.2016; 08:31
хиты: 1033
рейтинг:0
для добавления комментариев необходимо авторизироваться.
  Copyright © 2013-2024. All Rights Reserved. помощь