Рабочая программа разрабатывается на основе гос. образовательного стандарта и учебного плана образовательной программы и является обязательной для всех форм обучения.
3 способа построения учебных программ
Линейный – отдельные части учебн. материала образуют непрерывную последовательность связанных между собой звеньев(выстраиваются по одной линии). Каждая часть изучается только один раз. Новое выстраивается на основе уже известного и в тесной связи с ним.
Концентрический – позволяет несколько раз изучить тот же материал с усложнением и расширением содержания, за счет новых компонентов. Это более глубокое изучение тех же вопросов. В наст вр. используется этот способ, он требует затрат времени и замедляет темп обучения.
Спиральный – расположение учебн. материала сочетает последовательностьл и цикличность его изучения. Студенты не выпускают из поля зрения исходную проблему и в тоже время постепенно расширяют углубляют круг знаний.
Рабочая программа содержит:
- титульный лист
- объяснительную записку
- тематический план учебн. занятий
- содержание учебной дисциплины
- систему и критерии оценки знаний и умений
- список литературы
- приложение; планы семинарских занятий, лабораторные, СРС, Методическое обеспечение
Титульный лист содержит:
- наименование учебного заведения и кафедры, на которой осуществляется преподавание дисциплины;
- наименование учебной дисциплины (например, «Психология», «Введение в психологию», «психология общения» и т. п.);
- категорию обучающихся, для которых она предназначена (для школы — ступень обучения и тип учебного заведения, для вуза — ступень обучения и специальность);
- информацию о преподавателе (фамилия, имя, отчество, ученая степень и звание, должность), адрес и телефон кафедры, год и семестр, в котором проводится курс.
В объяснительной записке:
- дается краткое описание назначения учебной дисциплины, ее значимости в рамках образовательной программы;
- отражаются ее связи с другими учебными дисциплинами (межпредметные связи);
- описываются цели и задачи, на решение которых направлено изучение курса;
- приводится обоснование структуры учебной дисциплины;
- характеризуются методы, которыми пользуется преподаватель в процессе обучения;
- характеризуются требования к знаниям и умениям студентов, которыми они должны овладеть;
- характеризуются формы, методы контроля и оценки успешности изучения студентами учебной дисциплины.
Тематический план:
- раскрывает последовательность изучения разделов и тем программы;
- демонстрирует распределение учебных часов по разделам, темам и формам . учебных занятий (лекции, семинары, практические и лабораторные занятия,
самостоятельная работа);
- определяет сроки выполнения заданий по самостоятельному изучению материала студентами;
- определяет сроки выполнения письменных заданий студентами;
- определяет сроки и формы контроля и оценки усвоения учебного материала.
Тематический план часто оформляется в виде таблицы. При составлении учебно-тематического плана необходимо предусмотреть, какое количество уроков необходимо для изучения каждой темы, какие темы требуют закрепления в виде домашних заданий, а какие нет, какие темы могут быть оставлены только на самостоятельное изучение в виде домашних заданий, какие формы контроля и оценки будут использоваться.
В разделе «Содержание учебной дисциплины» определяются знания и умения, которыми должен овладеть студент. Содержание излагается обычно в следующем виде: феномены, эмпирические факты, теории, понятия, связи, закономерности, умения, которыми должны овладеть студенты.
Список литературы содержит источники, на которые преподаватель опирается при раскрытии учебного материала. Эти источники приводятся в соответствии с правилами библиографического описания.
Рабочая программа — это комплексный документ, который требует творческой разработки.
