При изучении этой темы краеведческий материал закрепляет знания детей о географической карте полученные при знакомстве с картой нашей страны.
Цели урока: познакомить учащихся с географическим положением и городами края, развивать умения работать с физической и контурной картой Челябинской области. Содействовать формированию ответственности за настоящее и будущее родного края. На уроке должна присутствовать карта РФ и Челябинской области. У каждого учащегося –рабочая тетрадь с контурными картами. На уроке рекомендуются раздавать учащимся атласы челябинской области. Географическую карту повесить в классе на все время изучения краеведческого раздела.
Первый урок вводный в краеведческий раздел. Следует прочитать введение.
На следующем этапе выполняют учебного пособияю «априрода южного Урала».
Они находят на карте России г. Челябинск , выясняют в каком направлении от москвы он находится. С помощью масштаба определяют расстояние от Челябинской области до Москвы (примерно 2000км)После чтения текста «через уральские горы по железной дороге» и ответов на вопросы делается вывод, что наша область расположена на восточных склонах Уральских гор.
Н карте страны прикреплять трафарет Челябинской обл. в соответствующем масштабе с обозначением столицы Южного урала. Учитель сообщает что область занимает территорию 87,9 тыс. квад. Км. Задает вопросы( на что похоже и т.д.
Учитель рассказывает о разнообразии природы родного края. Используя карту природных зон области. Очень важно подчеркнуть уникальность природыв Южного Урала,
Учитель применяет метод описательного рассказа.
- от реки Уй до границы с оренбургом (зона степей)
- (от северных границ в Зауралье до реки Уй) лесостепная зона.
- уральские горы( лесная зона)
Рассказ сопровождается показом природных зон на карте . название зон дети записывают.
В заключении рассказа следует обратить внимание на экологические проблемы края.
Знакомство с картой Челябинской области
-следует начать со сравнения карты челябинской обл. и РФ.
Делается вывод что карта нашей области выполнена в более крупном масштабе. Обратить внимание на сходство условныз знаков этих карт.
Учащиеся вспоминают каким условным знаком обозначают границы и учатся указывать на физической карте границы Челябинской области
Учитель сообщает общую протяженность 2850.
Учитель показывает все действия на большом контуре .Следует выяснить, знают ли ученики вс какими областями республиками и государствами граничит Челябинская обл. Записывают в рабочую. Тетрадь.
- на севере свердловская обл.
- на юге оренбургская обл.
- на юго-востоке государство Казахстан
- на востоке Курганская обл.
- на западе республика Башкортостан
Отрабатывать детей показывать соседние регионы на физической карте.Учащиеся читают текст об истории образовании города Челябинск и подписывают его названия на контурной карте. Узнать самого западного, восточного ,южного. При закреплении изученного материала ученики могут поработать в парах составляя описания географического положения своего края по плану.Дома задания в рабочей тет.
