Краеведческий принцип -нормативное положение, отражающее необходимость решения общеобразовательных задач во взаимосвязи с организацией познания учищимися своего края, с применением знаний в общественно полезной деят-ти.
Слово "краеведение" появилось благодаря учителю Манькову, которыйобъеденил в этом понятии термины "родиноведение" и "отечествоведение".
В становлении краеведческого принципа можно выделить 5 этапов: 1 этап – введение в городские училища естествознания как учебного предмета 1786 (зуев). 2 этап – становление родиноведения и отечествоведения в 60 годы 19 века (ушинский, семенов) . 3 этап - 1918 - 1931 гг. XX века. Школьное краеведение рассматривается как одно из эффективных средств связи обучения и воспитания с трудом. Введение в школах комплексных программ обучения. (крупская, блонский). 4 этап - 50-70 гг. XX века. В теории и практике школьного краеведения утвердились предметные направления. В теоретических положениях ученых о сущности краеведческого принципа появляются противоречивые суждения: смешивание понятий «краеведение», «краеведческий подход», «краеведческий принцип». (скаткин, клепинина, мельчаков) 1968-учебник наш край, дополнение к учебнику, Кирин. 5 этап —конец 20 века. Краеведческий принцип становится ведущим дидактическим принципом обучения. Стандартизация образования, разработка и внедрение в базисный учебный план национального регионального компонента.
Задачи: формирование ярких образов, на основе которых образуются естественно-научные представления понятия. Патриотическое воспитание – становление гражданской позиции. Эстетическое воспитание средствами окружающей природы.
Краеведческие разделы есть в программах клепининой «природа и люди», плешакова «наш край часть большой страны». Краеведческий материал вводится в отдельные темы курса виноградовой, поглазовой, «гармония» «перспективная начальная школа», «перспектива». В курсах занкова вахрушева 2100, эльконина-давыдова краеведческого раздела нет. Темы не обособлены, в данном случае краеведение изучается внеурочно (факультативные курсы) план в содержании: край на карте, формы поверхности, полезные ископаемые, водоемы, почвы, лес, ярусы леса, луг, водоем, растениеводство, животноводство, 5 экскурсий.
