Рассказ – монологическое изложение материал по теме. Рассказ может быть представлен педагогом, учеником, гостем урока. Основным достоинством этого метода является то, что информация дается целостно, позволяет создать точную картину явления. Особенно уместны рассказы, имеющие характер описания (например, художественное описание моря, леса).
Требования к применению рассказа на уроках в начальной школе:
- продолжительность не более 7 минут;
- применение наглядного и музыкального иллюстрирования;
- речь педагога должна быть четкой, эмоциональной;
- сведения должны быть адаптированы для понимания детей.
По дидактической цели:
-рассказ-вступление(цель-подготовка учащихся к восприятию нового материала)
-рассказ-изложение(рассказ изученного материала)
-рассказ-заключение(выводы и обобщения)
По степени проникновения в суть рассматриваемых явлений, процессов:
-описательный(формирует представления в основе которых лежат внешние признаки объектов, явлений: формы рельефа, водоемов итд)
-объяснительный(имеет характер доказательств, раскрытие сущности, взаимосвязей, причин признаков и явлений)